點名事小意義大幼兒教師教育隨筆
人們常説每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書並不容易。下面是小編分享給大家的點名事小意義大幼兒教師教育隨筆,希望能給您帶來幫助!
如果説幼兒園的點名只是為了核對人數,或打發時間,那真是放棄了一個大好的教育機會。點名的'學問深不可測。點名有助於培養幼兒常規。點名前必須讓幼兒明確,這是一件很嚴肅的事情,小朋友必須安靜,該是誰就是誰,像那種老師只管叫著名字,不管孩子亂喊一氣的點名不要也罷。
點名有助於促進孩子間的友愛情感。點名時不妨跳過請假幼兒的名字(誰來誰沒來,不需要依靠點名來確定,老師應該時刻做到心中有數),點完後,問幼兒:“誰沒來?”培養幼兒對他人的關注情感,同時還可通過點名鼓勵堅持入園的幼兒。
點名可以滲透數的概念。小班幼兒可以要求他們點數自己組多少人,練習5以內點數。中班可要求多數幾個,大班則可要求全數,還可練習默數,自己報數,進行偶數,奇數,相鄰數等概念的滲透,並且也可以適當的滲透乘法概念。
點名可以幫助幼兒形成時間概念。年月日,星期,以及昨天,今天,明天等。每次點名前告訴幼兒日期,有沒有特殊性,藉以進行人文教育。點名可以促進師生感情。採用豐富多彩的點名方式,如被點到名的小朋友模仿小動物叫,或是用特別的方式與小朋友老師打招呼等。
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