講文明懂禮貌倡議書

親愛的同學們：

人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。相信同學們都聽到過這句話吧！為了使同學們養成良好的文明習慣。為了繼承我們文明古國的優良傳統。 我正式向六（1）班全體同學提出倡議。

1、講文明，懂禮貌。同學們應該做個好學生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應主動彎腰撿起，丟進垃圾桶。另外，遇到老師和同學都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。

2、互相友愛。俗話説得好，忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。在生活中，總有同學會和別人鬧彆扭，然後發生爭執、吵鬧，甚至打架。這種習慣是非常不好的。所以，同學們要改了這種壞習慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時互相幫助，發生矛盾時應主動道歉。

3、守紀課堂。在課堂上，我們一定要認真。不能做小動作、講小話。因為我們是來學習的，而不是玩耍的。老師在講台上辛苦的講課，為得是我們能認真聽講。所以，我們千萬不要辜負了老師的一番苦心啊！

在社會的逐漸升華中，我們一定要在學校爭做好學生，在家裏爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們一定要遵守公民道德規範，做一個講文明、懂禮貌的好學生！

六年級:寒冰彼岸

講文明懂禮貌倡議書 [篇2]

尊敬的老師、親愛的少先隊員、同學們：

春回大地，萬物復甦，在這陽光明媚的初春三月，我們需要一種精神來消融冬天的最後一絲寒意！我們要用內心的愛與真誠，使我們周圍的空氣都温暖起來！“雷鋒”這個不朽的名字，總會讓我們在這個美麗的三月想起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”。五十三年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，為了讓我們身邊的雷鋒不斷湧現，作為一名新時代的中國小生，在此，我們向全校學生髮出以下倡議：

第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱發一份光。

第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。

第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《中國小生日常行為規範》和《中國小生守則》。一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講髒話粗話。真正做到講文明、講禮貌。要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、牆壁等塗抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衞生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑髒物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為學校爭光。

第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極鑽研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師佈置的作業。坐姿規範，字跡端正，遇到疑難問題能主動向老師請教，爭當勤奮好學、勇於創新的好學生。

親愛的少先隊員夥伴、同學們，祖國的藍圖呼喚我們創造，祖國的發展激勵我們奮鬥。讓我們以青春的誓言向未來宣告：我們學習，我們創造，我們實踐，讓青春在激情的時代交出一份合格的人生答卷！

六年一班2015年3月16日

講文明懂禮貌倡議書 [篇3]

尊重父母的朋友：

你好!“講文明懂禮儀”倡議書

弘揚和培育中華民族精神教育是永恆的主題，嬰兒期不僅僅是一個重要的階段的早期開發智慧，而且還形成了道德的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能促進孩子形成健全人格，良好的舉止行為曾經是有利於孩子在學習時的專注、秩序、提高學習質量，使孩子得到認可，增強自信，有更多的朋友，讓更多的發展機會，以促進身心和諧發展。弘揚和培育中華民族精神，我主要從文明禮儀等方面進行教育培訓。

孩子的模仿強者，是在模仿類。父母所説的和所做的不知不覺地成為他們模仿，巧妙地，深深地影響了孩子們。當你的孩子文明禮儀的支持行動的中心，年輕的孩子是植入一個文明禮儀的種子，當它會開出絢麗的花朵。

文明禮儀教育是一個系統工程，需要各方面的參與和合作，我需要你他一起工作。我們預計，孩子們在文明禮儀的研究啟發，md原因，在文明禮儀的做法正確、積極地與人溝通，不斷增強的意識文明禮儀，培養語言能力、生活技能、信心和愛的感覺等。給孩子們營造一個健康、文明、安全的學習環境、活動，為了發展孩子的好習慣文明禮儀，我們特此問朋友倡議：

一個，積極參與”是一個文明的父母”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，舉止文明、兒童鉛。

1。語言細化，積極運用普通話；

2。與兒童一起開發説你好，分別會見禮貌的説再見的時候，

3。當，衣着乾淨、整潔；

4。有序停放車輛

5。講究衞生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吸煙、不扔煙頭；

6。不是可選的採摘鮮花和植物；

7。與兒童一起開發，友誼，右，照顧這個習慣；“講文明懂禮儀”倡議書

8。在孩子們的爭端，父母不要選斥責威脅孩子，應該採取正確的方法指導教育孩子或老師反映，確保孩子身心健康；

第二，積極參與文明禮儀教育活動，以培養孩子良好的行為習慣文明禮儀。

1。孩子們宣傳文明禮儀知識，給孩子講文明禮儀的故事，教孩子們學習文明禮儀兒歌等；

2。支持孩子的文明禮儀的行為；

3。引導孩子説文明禮儀的語言，根據工作需要文明禮儀規則。

4。協助教育孩子照顧幼兒園玩具產品，請不要傷害，“講文明懂禮儀”倡議書不要把幼兒園玩具物品；

5。協助教育有序的兒子玩户外電器和大型玩具遊戲之後，把；

6。協助教育孩子講衞生，不要亂扔垃圾，沒有任何地方小便。

父母的朋友，文明禮儀你、我、他，文明靠大家。讓我們在“文明禮儀與我”活動的迅速行動，”楊文明禮儀風，做“文明禮儀的天使”，讓我們所有的老師和學生和家長，團結起來，共同努力，使幼兒園成為文明禮儀花花的花園。

實驗幼兒園

講文明懂禮貌倡議書 [篇4]

親愛的同學們： 中華民族素來是文明禮儀之邦，温文儒雅，落落大方， 見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。學校是 育人的搖籃，校園應是環境優雅、文明高尚的淨土，我們應 該是一羣舉止得體、行為規範的天之驕子。美中不足的是， 在我們的校園，在你我身邊還存在一些不文明的現象，特別 是出口成“髒” ，不講究文明禮貌用語的現象經常發

生。這 不僅影響一個人的道德修養，而且還影響我們學校的'形象， 為此，學校向同學們發出倡議：説文明話，講禮貌語。並按 照以下要求嚴格要求自己。 1.文明禮貌用語基本要求： “好”字開頭;“請”字優先; “謝謝”和“再見”結尾。 2.文明禮貌常用語(校園十大文明用語)： ①×老師(××同學)好! ②不好意思，打擾一下，請問------? ③×老師(××同學)再見! ④對不起、沒關係 ⑤不必客氣，這是我應該做的 ⑥謝謝××老師(××同學)! ⑦拜託了

⑧給你添麻煩了 ⑨請多包涵 ⑩您(你)還有什麼別的事情嗎? 3.不帶口頭語，不説粗話，不大聲喧譁，做到語言文明， 舉止得體，談吐文雅。 同學們，讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明有禮的形 象展現在全校師生面前 ;以有則改之、無則加勉為原則，找 出自己及身邊的不文明言行並加以改正，讓我們一起努力， 共創優雅文明校園!

桃江玉潭實驗學校 二〇一四年九月

講文明懂禮貌倡議書 [篇5]

親愛的同學們：

中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”，締造了享譽千年的“禮儀之邦”。在經濟高速發展的今天，在社會轉型價值觀呈現多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液裏，浸染着的、流敞着的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。為此，我們鄭重向同學們發出倡議： 樹立現代文明意識，爭做文明人；勇於向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣；勇於同各種有違道德規範的不文明行為做鬥爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。

一、明理誠信

1、求學明理，尊敬師長。

2、文明用語，言行謙虛禮讓。多講　“謝謝”、“對不起”、“您”、“請”……

3、文明禮儀，公共場合着裝大方、得體；正確佩戴校徽；杜絕穿拖鞋上教室、辦公室等不文明行為。

4、誠實守信，杜絕考試作弊。踏踏實實做事，真誠友善待人。

5、養成良好習慣，愛護公共設施，保持校園美好環境，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到垃圾主動撿起來，不隨意踐踏草坪，不亂扔果皮紙屑。

6、遵守公共道德，不在公共場合大聲喧譁，不在教室、宿舍樓道內吵鬧、打球；節約用水，不要將廢棄物“忘記”在洗手池或浴室裏。

二、團結友善

1、熱愛集體，團結同學，互助互愛，共同進步。

2、積極參與學校的各項活動。培養良好的團隊協作能力、活躍的思維和敏鋭的觀察力，為成才夯實基礎。

3、嚴於律己、寬以待人。

4、珍惜身邊的同學 、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。

5、學會感恩。向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。

三 、勤儉自強

1、自尊、自愛、自信、自立、自強。

2、勤儉節約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂。為創建節約型社會貢獻自己的力量。

3、尊重、珍惜他人的勞動成果。

同學們讓我們快行動起來吧，從現在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，以實際行動構築道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩，揚得更有力、更長久。嚮往崇高，崇尚道德，我們完全可以做得更好!

xx-x團總支

二○一二年五月二十五日

講文明懂禮貌倡議書 [篇6]

尊敬的家長朋友：

你們好！

弘揚和培育中華民族精神是教育的永恆主題，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，良好的禮儀習慣有利於孩子在學習時的專注、秩序，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發展機會，從而促進身心和諧發展。弘揚和培育中華民族精神，我園主要從文明禮儀方面來入手開展教育培養。

孩子的模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響着孩子。當您支持孩子的文明禮儀行動，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日後它會開出絢麗的花朵。

文明禮儀教育是一項系統工程，需要方方面面的參與和配合，需要你我他的共同努力。我們期望，幼兒在文明禮儀學習中受啟發、明道理，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，培養語言表達能力、生活技能、自信心及愛的情感等。為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境，為了培養孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們倡議：

一、積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

1．語言文雅，積極使用普通話；

2．與孩子一同養成見面問好、分別説再見的禮貌習慣；

3．出入時要服飾整齊，儀表整潔；

4．規範有序停放車輛

5．講究衞生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不吸煙、不亂扔煙蒂；

6．不隨意採摘花草；

7．與孩子一同養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣；

8．孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應採取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康；

二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。

1．向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講文明禮儀故事，教孩子學習文明禮儀兒歌等；

2．支持孩子的文明禮儀行為；

3．引導鼓勵孩子説文明禮儀用語，按文明禮儀規範要求做事。

4．協助教育孩子愛護幼兒園的玩具物品，不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品；

5．協助教育子有秩序地玩户外器具和大型玩具，玩後歸放好；

6．協助教育幼兒講衞生，不隨地扔垃圾，不隨地小便等。

家長朋友們，文明禮儀連着你、我、他，創建文明靠大家。讓我們在“文明禮儀伴我行”的活動中趕快行動起來，“揚文明禮儀之風，做“文明禮儀使者”，讓我們全體師生和家長，團結一心，共同努力，使幼兒園成為文明禮儀之花遍地盛開的花園。

實驗幼兒園

講文明懂禮貌倡議書 [篇7]

同學們：

當你踩到口香糖甩也甩不掉，你一定會很生氣，並且怨恨那個吐口香糖的人，可你是否想到當初自己也這樣做過，也給別人帶來了麻煩呢？

當你到食堂吃飯，有時會找不到一個乾淨的餐桌、座椅，你一定會很氣氛，並且抱怨那些亂倒剩飯的人，可你是否想過自己也曾這樣做過，也使別人感到憤懣呢？

當你陪自己的爺爺奶奶坐車時，滿座的學生卻沒有一個讓座，不用多説你定會心生不快，可你是否想到自己又為別人讓過座位嗎？

我們只是在自己受害時才想起文明禮儀，想起美德，作為新世紀的學生，這怎麼能行！作為祖國未來的接-班人，我們必須培養最基本的禮儀，擁有最基本的立足條件。講文明禮儀，傳優良美德，創和諧人文學校，是我們義不容辭的責任。

傑夫萊斯曾經説過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣；我們播下一個習慣，便收穫一個品格。“講文明，懂禮儀”，其實並不需要我們做什麼驚天動地的大事，但每一件小事的背後，都滲透着文明禮儀的本質。“講文明，懂禮儀”是同學生病時的一句問候；是經過綠茵草地時的繞道而行。孩子們，只要你願意去做，“懂文明，講禮儀”將是一件極為簡單、快樂的事。

“講文明，懂禮儀”不過是舉手之勞。尊敬老師，課前遞上一杯水，課後説聲再見，讓老師先行；愛護同學，當他生病時幫他拿來藥品，當他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園，自覺撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅；講究秩序，上下樓梯有序行進。

“講文明，懂禮儀”不過是舉“口”之勞。俗話説:良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，而一句良言不僅給別人啟示和快樂，而且自己也收穫了快樂。見到老師問聲好，請教問題道聲謝；不小心碰到同學，説聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕而笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。文明禮儀真的無處不在，信口即可拈來。

“講文明，懂禮儀”僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時，請捂起自己的嘴；當你想打人時，請將雙手背在身後。

我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明禮儀的詩篇!讓我們在“禮儀教育活動月”的主題活動中，盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明禮儀的樂章，唱響文明禮儀的音符，為建設文明、禮儀、和諧校園而努力奮鬥！