給老師的十條建議

一要具有深厚的文化底藴。教師上課要有底氣，必須博覽羣書，兼收幷蓄，努力提高自身的文化修養，注重知識積累。很難想象，一個孤陋寡聞、安於現狀的教師，在課堂上又怎能“指點江山，激揚文字”，又怎能提高學生的文化品味?

二要學會賞識。賞識自我，為自己的人生喝采。賞識學生，讓他們自豪地説“我能行”。賞識同事，擇其善者而從之。

三要永葆一顆年輕的心。花開花落，年華老去，但我們的心靈，卻要充滿花香。只有心靈年輕，激情才能與我們同在，才能有效地克服職業倦擔倘若心靈如斑駁的古井，灰心與失望便會爬滿我們的額頭，事業也便到了心頭。

四要具有幽默的情懷。幽默是人際交往的通行證，是和諧人際關係的“潤滑劑”。教師在日常生活中幽他一默，則能鬆馳緊繃的神經。在課堂上適當幽默，則能活躍課堂氣氛，增強教學效果。

五要努力成為研究型、學者型、智慧型教師。“不當教書匠，要做教育家”應成為我們畢生執著的追求。我們要與時俱進，像科學家鑽研科學一樣來鑽研教學;要廣採博覽，海納百川;要站在巨人的肩膀上，逐步提高自身的綜合素養。惟其如此，方能擔負起傳道授業解惑的神聖使命。

六要涵養“精氣神”。枯燥乏味的講述只會讓學生昏昏欲睡，只有教師的熱情方能點燃學生思維的火花。在上課時，教師要精力充沛，中氣十足，神采飛揚，激情四射，讓課堂教學精彩紛呈，讓學生“沉醉不知歸路”。

七要做到一專多能。教好書是我們的本份。請設想一下，一個教師，除具備紮實的教學基本功外，還多才多藝，或能歌善舞，或畫得一幅好畫，或打得一手好球，定能為自己的生命增色不少。教師廣博的興趣愛好，一定能提升自身的'人格魅力，贏得學生的喜愛。

八要追求自己的教學特色。看過一些名教師的課堂教學實錄，他們的教學總給人以耳目一新的感覺，或妙語連珠，或充滿詩意，或激情飛揚，或善於設置活動。一個有主見、有個性的教師，絕不會隨風倒，人云亦云，而是善於借鑑他人之長，結合自身實際，創造出適合自己的教學特色。

九要學會反思。常言道，經驗+反思=成功。反思是教學的重要環節。一個智慧型的教師，必然是一個善於反思的教師。教師經常反思自己的教育教學，就能逐步走向成熟，在今後的教育教學中少走彎路。願每一位教師都學會反思，做一株會思考的蘆葦。

十要做好職業規劃。斯大林曾説過：“一個人追求的目標越高，他的才智就發展得越快，我相信這也是一個真理。”許多名教師、特級教師初為人師時便替自己做好了職業規劃，如三年成為教壇新秀，五年成為縣學科帶頭人，十年成為市級骨幹教師，十五年成為省級名師，二十年爭取成為特級教師。讓我們以他們為榜樣，點燃信念的火炬，讓職業規劃逐步引導我們走向成功。