師徒結對承諾書

一、指導思想：

老班主任是南潯中學的一筆寶貴財富，他們功底深厚，經驗豐富，兢兢業業，愛生如子。年輕教師是南潯中學的一支朝氣蓬勃的新生力量，他們熱情向上，工作積極主動，理解學生；但他們有的初涉班級管理，有的還未接觸班主任工作，他們在工作中遇到的困難和問題較多，如果得不到及時解決，他們可能會迷失方向。因此，為了培養南潯中學班主任隊伍的新生力量，促使年輕教師及早勝任班主任工作，進一步提高我校德育管理質量，學校將實行班主任師徒結對制度。

二、總體目標：

經過二至三年的班主任結對活動，使年輕教師及早勝任班主任工作，熟悉班級管理工作流程，熟練掌握班主任工作方法和技巧，有針對性地對學生進行管理教育，並獨立承擔學校佈置的各項任務，逐步成為學校教育教學的骨幹。

三、具體要求：

1、帶教班主任職責：

（1）為徒弟推薦班級管理的書籍、雜誌、網站等媒介，進一步提高他們的德育理論水平。

（2）主動關注徒弟所帶班級的狀況，幫助徒弟制定班級管理計劃和措施，多到徒弟的班級觀察、檢查，及時發現該班級在學生思想和常規管理上存在的問題，並提出合理化建議和整改措施。

（3）每月聽徒弟一節班會課，瞭解和掌握徒弟做學生思想工作的方式方法，並提出自己中肯的意見。

（4）指導徒弟做好學生的個別談話，教會徒弟與學生的溝通技巧，特別是後進生的轉化工作，師-父應不吝賜教。

（5）指導、參與徒弟每學期做好2名學生的家訪工作，幫助徒弟學會與家長溝通的方式方法。

（6）指導、參與徒弟每學期召開的家長會。

（7）指導徒弟每學期認真寫好班主任工作總結，並寫好一篇有一定質量的班主任工作論文或體會（個案）。

（8）如所帶徒弟為非班主任年輕教師，可讓徒弟參與自己的班級管理，注重言傳身教。

2、被帶教青年教師職責：

（1）徒弟要積極主動地加強學習（既要向師-父學，又要向書本學），要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累。

（2）徒弟要虛心向師-父學習，學習師-父對班級教學和常規管理工作的點評方法，學習師-父表揚與批評學生的藝術；學習師-父深入瞭解學生、瞭解學生家庭的方法，把思想工作做到學生的心裏去；學習師-父與其他任課教師協調工作的能力。

（3）徒弟應在師-父的指導下，制定好班級管理計劃，健全和完善班級管理制度，加強對學生幹部的培養。

（4）徒弟應多到師-父的班級參觀學習，尋找亮點，及時借鑑和採納。

（5）徒弟要及時向師-父通報班級狀況，診斷、分析班級存在的問題並尋求解決的方法。

（6）每個月徒弟應聽一節師-父的'班會課，每月至少上一次有師-父參加的主題班會課。

（7）邀請師-父每學期指導、參與做好至少2名學生的家訪工作，學會與家長溝通的方式方法。

（8）邀請師-父指導、參與每學期召開的家長會，發言提綱請師-父把關。

（9）每學期要認真寫好班主任工作總結，並寫好一篇有一定質量的班主任工作論文或體會（個案）。

四、上述工作在學校主持下籤署師徒結對協議書後，由政教處組織實施。本協議書一式三份，一份由帶教班主任保管，一份由青年教師保管，一份由政教處保管。

師-父（簽字）：________________________

徒弟（簽字）：________________________

南潯中學政教處、班主任工作室

2015年8月26日

13國小師徒結對協議書

為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我聯盟片區決定以青藍工程為依託，以師徒結對為基本形式，提高青年教師教育教學水平。經第十一聯盟片區學校委會研究決定，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、 師徒雙方職責： （一）師傅

1、學高為師 身正為範，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。

2、指導徒弟開展備課、上課、改作等教學工作，幫助徒弟提高教學業務水平，使他們儘快適應教育教學工作。

3、師徒間相互聽課每學期不少於8節，聽課後認真作評課工作。 4、每學期期末師傅對徒弟做出書面評價。 （二）徒弟

1、熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。 2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業務素質。 3、每學期進行兩次課堂教學展示。

4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。

5、每學期對成長過程中感悟深刻的經歷以隨筆形式呈現自己的體會或反思，不少於3篇。

二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章後生效，有效期為一年。（2015年10月——2015年7月）

四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報本校教務處同意後可進行修改。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

校長室（蓋章）：

2015年10月