關於閲讀建議書3篇

在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到建議書，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編整理的閲讀建議書3篇，歡迎閲讀與收藏。

閲讀建議書 篇1

廣大市民朋友：

一座城市因書香而美麗，因閲讀而充盈，因文化而富有底藴。中華民族歷來尊重知識、崇尚閲讀，不但有“懸樑刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等故事流傳至今，更有“腹有詩書氣自華”、“人不讀書，其猶夜行”等耳熟能詳的讀書名言流傳於世。

今年，市委提出了“開展全民閲讀建設書香亳州”的戰略部署，對全民閲讀工作提出了明確要求。渦陽是一座崇文重教、具有深厚文化底藴的城市。深入開展全民閲讀活動，對於培育和踐行社會主義核心價值觀，激發全社會創新創造活力，促進人的全面發展，具有十分重要的意義。為此，我們向全縣人民和社會各界倡議：

每個公民行動起來，廣泛參與閲讀活動。每月選讀一本書，在讀書中陶冶情操、增長知識，在讀書中學習技能、練好本領，用書香充實心靈，豐富人生。

每個家庭行動起來，全家融入閲讀活動。開展親子共讀，創建學習型家庭。家庭成員一起品讀好書，共享閲讀好時光，讓閲讀成為家庭生活的一部分，讓醉人的書香飄溢在每一個家庭。

全縣各級黨政機關、各類社會組織行動起來，大力開展閲讀活動。讓讀書成為工作生活的一部分，積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”、“書香村居”等，使讀書學習在渦陽蔚然成風。

最是書香能致遠，全民閲讀正當時。讓我們積極行動起來，讓閲讀真正成為渦陽人的一種生活方式和精神特質，讓書香成為文化強縣的重要內涵和顯著標志，讓渦陽大地處處書香充盈，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因書香而美麗。

閲讀建議書 篇2

親愛的家長們：

父母送給孩子的禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養育，最好是給他們終身受益的習慣，譬如閲讀。有的孩子天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要説天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛上閲讀，家長的有效引導非常重要。為此我建議：

1、儘早在每天的固定時間給孩子讀故事，這對培養孩子的閲讀習慣和興趣很重要。

2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閲讀。孩子都善於模仿，自己親身示範勝過一遍又一遍的説教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然後慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，閲讀是促進思考最有效的方法。

3、好的閲讀就是悦讀，不要讓孩子的閲讀帶有功利性。現在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閲讀的大敵。僅想着功利的事情，只怕閲讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人願意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閲讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閲讀。

4、不用過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點，怎麼舒服怎麼來，這時千萬別演變為情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎麼看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂、認字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。

5、經常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不着急，書看多了，自然品位就提高了。

6、給孩子買書，要確保總量買夠，保證孩子一年的閲讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反覆看。

7、品種要豐富，不要有侷限性。孩子愛看什麼書，不愛看什麼書，大人可以引導，但不應該過分限制，不能説你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題，不像成人，有意識選擇一些書補充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是隻讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就侷限在一個套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小説散文，漫畫繪本，都應兼收幷蓄。

8、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閲讀的快樂。譬如獎勵新書，讀他寫的文章，把孩子的文章貼到博客或微博空間裏……等等。

9、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡段的讀書會，比如首都圖書館。

10、經常送一本書作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。

11、給孩子讀你小時候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。

12、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的'小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。

13、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過於誇張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調，這些都會讓孩子更加喜歡聽你讀書。

14、沒有必要把整個故事或者章節講完，留點懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用於小孩子，他們會迫切想知道接下去發生了什麼。

15、鼓勵孩子自己創作一個故事，並鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書裏邊。當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。

17、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家裏有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。

18、讀書之餘，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。這會讓孩子有進一步的直觀的認知。

19、多讓孩子讀經典。所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要儘量買沒有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閲讀能力和自我學習能力。當我們能閲讀一些比較考驗智力的書後，過於淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來説有點超前的書給孩子看。

人的成長總會遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時候，找到一扇門。作為父母的我們，不要硬把閲讀發展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕鬆自願閲讀的樂趣。著名作家冰心曾説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”如果孩子真能喜歡閲讀、愛上閲讀的話，那他一定會從中受益。

閲讀建議書 篇3

親愛的家長和同學們：

《語文課程標準》中把閲讀當作語文學習的主要手段和主要能力，規定國小六年閲讀總量達到145萬字。博覽、誦讀、精思、背誦，是學生接受豐富的文化滋養、積累語言、培養感悟、形成較紮實的語文功底的有效方法。讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀、閲讀、再閲讀。讓學生進行大量的課外閲讀，藉助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，無疑是使孩子終生受益的重要措施。

可以説，閲讀使我們的語言更豐富，思維更深刻，視野更開闊，心靈更純淨，目光更敏鋭，個性更健全。培養廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，已經成為專家、教師、家長指導下一代健康成長的共識。

作為老師，我希望把讀書活動延伸到每一個家庭，進一步開展“親子共讀”活動，真正讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們生活的一部分。

為此，請家長朋友積極配合，給予以下支持：

一、給孩子創造一個安靜的家庭讀書環境，每天保證孩子至少有半小時的讀書時間。

二、深入孩子的學習生活，開展“親子共讀”活動，和孩子共享閲讀的美好時光。使孩子在耳濡目染中接受文化薰陶，不斷規範學習行為，逐步養成良好的讀書習慣。

三、配合教師做好讀書指導，鼓勵孩子積極參加學校組織的各項讀書活動。

四、針對我們開展的讀書活動，積極向學校建言獻策。

柳遇春風方得綠，船離灘頭始揚帆。在這春意融融、惠風和暢的時節，讓我們攜手並進，為了孩子的美好明天多盡一份我們應盡的義務吧!