遠去的碌碡的散文

碌碡，不知起源於哪個時代，兒時對它就印象很深，因我家庭院就橫躺着一個碌碡，加之人們常説：“扛着碌碡攆兔子—不分輕重緩急、牛拉碌碡—打圓場。”等歇後語，對它印象就更深了。碌碡在我老家的發音大都是（lv，zhu），直到現在也還是這個發音，在其他地方還有不同的發音。為此，我求證了《辭海》，給我的正確答案是（liu，zhou），並作了註解為：“用於壓實土壤、壓碎土塊或碾脱穀粒的畜力工具。由牽引用木框架和可轉動的輥子構成。輥子用木料或石頭製成，有圓柱、圓錐或橄欖型，有的表面有凸稜。”《辭海》的解釋總括了南北方碌碡的特點。

我老家的碌碡大多是一個裝有木頭支架拉着滾動的石頭磙子，這石頭滾子是老家的石匠師傅從山上挑選青石，用鏨子鑿成直徑四十多公分、長七十多公分的圓柱體，再在兩頭截面的中心各鑿一個圓形凹槽，用於拉動時轉動的軸孔。兒時所見鄉間所製作的碌碡大小、形狀不一，尤其是所製作的木支架更是五花八門，不過，都是用心下了一番功夫的。大多都到山上挑選砍伐堅硬的刺槐木，去除表皮，用火燒烤着，慢慢用力圈成弓形。再在木支架兩端的中心處鑲嵌上比碌碡軸孔稍小一點的鐵榫，隼尖插入兩端光滑的軸孔裏，再把木支架兩側用繩子往中間拉緊、捆綁結實，在弓形木支架的頂端繫上繩套，就大功告成了，用人或牲畜都可以拉動。

在過去那個年代，碌碡在農村用途很廣泛，用於碾壓場院，可把凹凸不平的場院碾壓的平平整整，光滑無比；用於碾壓晾乾的小麥、穀穗或大豆，可把糧食粒兒從窠臼裏脱出來，用於碾壓場地、房屋裏的土層，可場地碾壓的既平整又結實。

兒時多見碌碡碾壓打麥場、碾壓小麥的光景，那時待小麥泛黃的時候，生產隊裏的社員們搶在麥收前就開始碾壓平整打麥場了，在我老家叫“壓場院”，在有些地方也叫“光場”，其實都是指的碾壓平整、光滑場院。碾壓場院前，需先用水潑濕場院表面，這樣容易碾壓平整，再撒上些麥穰，為了用麥穰吸水，使地皮粘合的好。

等到打麥場表面乾的差不多了，就派人吆喝着牛、驢或用人拽拉着碌碡，一圈又一圈地碾壓。遙想當年，我本家的二爺爺在生產隊裏當保管員，他似乎來到這個世上就是拉碌碡的，拉的有板有眼，保管員當了一年又一年，麥季里拉碌碡一年又一年，兒時見他拉着碌碡碾壓打麥場的情景還時常浮現在眼前：當年的二爺爺只穿着條青色的褲子，裸露着乾瘦的黑裏透紅的脊背和胸膛，他弓着腰，雙手後背拉着碌碡碾壓打麥場，一圈、一圈，均勻有序，二爺爺拉着轉大圈，碌碡跟着轉小圈，這大圈小圈裏熟稔着小麥的豐收年。路人見了就會説：“喬正錄，歇歇吧，你還用把場院壓得這麼平整？”我那不善言語的二爺爺就會嘿嘿一笑：“不壓平、壓光滑了能行？”説完，繼續“吱呀、吱呀”地拉着碌碡壓場院。大約一兩天工夫，把個打麥場就被碾壓的平平整整，光光滑滑。喜得頑皮的小夥伴們愜意地就勢一躺，如同躺在平平的大炕上，有的還愜意的在麥場上打起滾兒來，等大人們發現了，一吆喝，爬起來就跑，後面留下大人孩子的一陣笑聲，想想真是熱鬧，其實這都是碌碡的功勞。

待小麥進場，利用好天在場院暴曬曬乾以後，鄉民們大都選晴朗而熾熱的天氣，就開始“打場”了，因天氣特別熱的`時候，特別是中午時分，打場效果最好。正是：“打場適宜天正晌，碌碡飛滾人倍忙。”於是乎，打場的人就拉着碌碡、牽着牲口走進了場院，這個時候，拉碌碡的有時還是二爺爺，而大多時候是用牛或驢拽拉着碌碡打場，有的時候甚至拉着兩掛碌碡打場，二爺爺大多時候又變身為吆喝牲口打場的了。而不變的還是用碌碡碾壓，重擔又落在了它的身上。

打場的人套上牲口，防備牲口轉時間長了轉暈了；給牲口帶上“籠嘴”，防止有些牲口不老實而吃麥子。打場的人便立在場院中間，手牽着韁繩，就吆喝着牲口打場了。兒時在麥季午後路過場院時，常常聽到“吱扭吱扭”的碌碡聲，也時而聽到打場人“啊、啊”地吆喝牲口聲。在“吱吱扭扭”的碌碡聲裏，我深深感受到了農事的艱與難，在打場人“啊、啊”地吆喝牲口聲裏，我也隱隱體驗到了打場人的無奈和牲口的不容易。

我還常常見到打場人肩上搭一條毛巾，正藉着中午最熱的時候，冒着火辣辣的天氣，牽着牲口拉着碌碡一圈又一圈地打場，身上已汗流浹背，有時抽下毛巾來擦擦，有時忙碌得顧不上擦，任汗水順着脊溝往下淌。再看炎熱的天氣裏疲倦的牲口，已累得張口喘氣，在路上走都能聽到“呼哧、呼哧”聲，在吃力地拉着碌碡，感到一圈一圈是那麼慢。直到碾壓、打出乾乾淨淨的小麥，再把它揚場、曬乾，有的顆粒歸倉，上交公糧，剩餘的分給每家每户，這時候的碌碡已淡出了人們的視線。

碌碡的功用還有很多、很多，在過去的生活裏已得以識見。我剛上中學的時候，學校蓋起了一溜二十間校舍，校舍裏的土層坑坑窪窪，高低不平，土層還稀鬆。為使校舍儘快平整好，各班主任就號召同學們都回家拿“呱打”敲打平各自教室的地面，這時，有同學就提議回家找碌碡碾壓，老師就説，試試看吧。有同學就從家裏拉來了碌碡，結果一試，還真管用，有同學就拉着碌碡一圈又一圈，把教室的地面很快就碾壓平整、結實了。別的班級、年級的同學一看這個效果好，光用呱打何時才能敲打完？於是，就一個接一個地向我們班來借碌碡用，很快就把那一溜教室的地面全部碾壓完，那個時候，我才感到碌碡在特殊關鍵時候的作用真是不一般。

後來，隨着時代的不斷髮展，現代化機械一步步取代了沿襲幾百年的碌碡碾場習俗，機聲隆隆的收割機、脱粒機奔馳在麥田裏，碌碡再也沒有用武之地，漸行漸遠，橫躺在庭院、豬圈……很少有人提起它了。

前些年下鄉還偶爾見到碌碡，有人用來擋豬圈門；有人放到豬圈裏；有人放在牆角處，有人放在樹旁邊，有人丟到大門外。近兩年下鄉就很少見到碌碡了，成了鄉下的稀罕物，許多人已把它收藏着。

碌碡，是時代的產物。碌碡的一圈一圈裏，記載着時代的變遷；碌碡的斑駁滄桑裏，銘刻着為人們勞作的艱辛。我感恩碌碡，為一輩輩鄉村百姓所付出的辛勞；我懷念碌碡，伴我一起度過的那段時光。