教育隨筆-不哭也可以解決問題
在平時的學習、工作中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。那麼,怎樣才能寫出好的隨筆呢?以下是小編幫大家整理的教育隨筆-不哭也可以解決問題,希望對大家有所幫助。
愛哭,是孩子的一種天性。同時也成了現代子女的一種習慣,特別是現在的獨生子女尤其嚴重,往往在家庭中三四個大人看一個孩子。對孩子過於的寵愛,孩子一哭她們就會順着孩子的意願去滿足她們的要求,慢慢地養成了孩子不願用語言來表達自己要求的缺陷。
坤坤是我們班一個個子高高的小女生,剛剛入園的時候,她不善言談,但也是規規矩矩的,從來不去主動的'和別的小朋友溝通,我一直覺的她是一個懂事的小姑娘,心裏對她很放心,直到有一次,徹底改變了我對她的看法。
一天,就在大家津津有味的進午餐時,“哇”的一聲大哭,把大家的目光都吸引過去,我也着急地看過去,發現坤坤正滿含淚的大聲哭泣着。我擔心地走到她身邊,抱起她。説“坤坤,不哭,你是哪裏不舒服嗎?”她直搖頭,不回答,我以我平常對孩子的瞭解問“你是想小便嗎?”她直搖頭,一句話也不説“那你輕輕地告訴老師,你怎麼了好嗎?”她還是不説話,只是一直大聲哭着,我輕輕的撫摸着她和她説,你有什麼事情和老師説,老師幫你解決,可以嗎?這時她才邊哭泣着邊回答道“老師,飯太多,我吃不了。”我笑了笑説,坤坤飯菜吃不了,可以吃一半,直到你吃飽為止,剩下的我們可以剩到盤子裏面,這樣可以嗎?“這時她點點頭,回到座位上慢慢地把飯菜吃完。
吃完午飯領孩子散步的時候,我把坤坤叫到身邊説:坤坤,老師想和你做好朋友,好朋友就是有什麼話都可以説,你幫助我我幫助你,現在你能幫老師做件事情嗎?坤坤她點點頭。我耐心地告訴她,坤坤,點頭只是一種表達的方式,我們既然是好朋友就要用説話來表達。坤坤猶豫了一會,終於張開嘴巴説“老師,我能”我高興地和她抱了抱,説坤坤最棒了,坤坤是老師的好朋友。坤坤會用説話來和老師溝通了。那請坤坤幫我把那個帶花紋的小石頭撿回來吧!她高高興興地撿回來交到我手裏。
從那以後,她每次都會以好朋友的關係來和我溝通,向我説明她想要幹什麼,她要做什麼,很少聽到哭的聲音了,她的性格也變的開朗了。
其實,只要我們用心去觀察一個孩子,發現孩子身上存在的問題,耐心的以孩子喜歡的方式去教導,我們會收到意想不到的效果。願每個孩子都像花一樣開放滿天下。
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