能懂我嗎幼兒教育隨筆
今天不知道班級裏孩子們的父母有啥想法,今天看了孩子從九月份到如今在幼兒園的生活有啥感觸,你們是否體會到了老師兢兢業業的工作,你們是否能感受老師們的辛苦,能懂我嗎?.......
其實,原來選擇了一個音樂活動,就在前兩天才決定改上語言活動,之所以要摒棄原來的教學方案,原因真的只有一個,——我不想讓家長們感覺太好!在單位裏,我在輔導孩子們跳舞方面抓得很多,可以説,即使你看到的孩子其貌不揚,但是他都能在老師的指導下有模有樣地跳一跳,一節音樂活動不是一天能練就的,孩子的`反應也是日積月累出來的,如果就這樣對家長呈現出來,我想,我們的家長更多會覺得自己的孩子很棒!感覺也會隨之好起來,但是事實不是那樣的,所以就在要邀請家長來園時,我決定放棄原來手裏的那個音樂活動!
當時,我記得從頭那裏把原來的設計方案要回來,又給她另外一份的時候,我只對頭説:“我想讓家長知道自己的孩子缺什麼!”頭給我教案的時候,也對我説:“你能達到你要的效果!”我想頭也能理解我為什麼這麼做的原因,所以,默認了!
今天的教學活動,是我最沒有負擔最沒有任何花哨裝飾的活動,家長們可以看到孩子們他的語言究竟發展到如何的程度,能夠感受到自己的孩子在學習活動中究竟缺的是什麼!活動結束後,有家長當即讚揚了班上的某幾位孩子,“他們真棒呀!真是聰明!”........也有家長開始着急:“老師,我們家的孩子為什麼坐不住呢?”“老師,當你帶着他們動起來的時候,我們家的孩子才有反應,這是為什麼呢?”........
我想給大家呈現一個真實的孩子上課的畫面,你的孩子也許就是注意力太渙散,你的孩子就是語言停留在動作和語言相聯繫的階段,你的孩子聽不懂指令性的語言所以沒有反應.......一個活動也許並不是那麼的完美,但是我相信沒有一個家長會質疑老師是不是無能;一個活動也許並沒有得到一片讚揚,但是我相信——家長,你終於明白了自己的孩子在學習方面的問題。
今天是我們半日活動開放,今天也是我們親子同樂迎新活動,讓家長看孩子的變化,也讓家長了解您的孩子究竟缺了什麼?我很累,當你們把孩子領回家之後,我也回家了,這幾天為了今天,我很累了,真的很想問問家長——你們能懂得我這片苦心嗎?
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