三年級教案《祖國多麼廣大》經驗交流範文
《祖國多麼廣大》(六年制第二冊),介紹了祖國在同一時間內由南到北氣候的不同,從而説明我們的祖國非常廣大。根據課文特點和一年級學生認識的水平,在本課的教學中,我以看畫、表演、寫話為手段安排教學過程,力求激發學生的學習興趣,落實語言文字訓練,完成教學任務。
看圖——觀看中國大公雞地圖形狀和三幅插圖。課文共四句話,其中三句話分別講到了海南島長江兩岸大興安嶺,並配上相應的三幅景物圖。但是,單憑這些文字和圖畫,在一年級學生的頭腦裏很難形成祖國多麼廣大這一觀念。
因此,在學生熟讀課文後,我用紅色粉筆在黑板上勾出了我國的大公雞地圖形狀,並告訴學生我們祖國的地圖形狀,就像一隻大公雞,美麗而又威武。然後,我用黃、綠、白三種顏色分別標出海南島在祖國的南方,地圖上的位置是在公雞肚子下面;長江兩岸在公雞胸脯的位置;大興安嶺在祖國的北方,地圖上的位置是在公雞的頭部。其中海南島和大興安嶺,一南一北,相距很遠,因而氣候大不一樣。接着,我又對這三處地方的氣候特點和物產等加以具體的描述,學生聽得非常投入。
至此,學生的頭腦裏就初步形成了祖國多麼廣大的觀念。此時,我又標出了首都北京的.位置,並讓學生説説他們知道的有關北京的一些情況;接着,我又標出了我們家鄉所在的安徽省的位置,並讓學生説説他們知道的有關本省的情況。在此基礎上,我還告訴學生,我們的祖國不但非常廣大,而且人民勤勞勇敢,在古代就造出了舉世聞名的萬里長城,科技水平在世界上也曾經遙遙領先。實際的效果告訴我,這幅大公雞簡筆板畫的作用可不小,它增添了學生學習課文的興趣,幫助他們理解了課文的內容;同時,學生熱愛祖國的感情也在潛移默化中得到了一次培養。
1、表演——扮演小導遊,介紹一處地方。
在學生理解本篇課文之後,我就訓練學生説話,
要求是:
(1)背上書包,以小導遊的身份介紹一個地方,介紹時別忘了禮貌用語;
(2)想一想,剛才老師是怎樣介紹這個地方的;
(3)想一想,你在課文中學到了哪些有關這個地方的知識;
(4)觀察書上的圖畫,充分發揮自己的想象力。
學生躍躍欲試,爭先恐後。其中一位學生是這樣説的:我是導遊,叫胡鴻,歡迎您到海南島來,這兒氣候宜人,有漂亮的椰子樹,五彩繽紛的鮮花,各種各樣的瓜果,美麗的大海,鬆軟的沙灘小導遊繪聲繪色的講解,引得大家情不自禁地鼓起掌來。在這種輕鬆愉快的氛圍中,學生的説話能力得到了鍛鍊,同時也強化了對祖國廣大的感受。
2、練習寫話,讚美一處地方。
語文課的基本任務之一就是引導學生理解、積累和運用語言。在要求學生寫話之前,我先引導學生理解和積累一些詞語。
(1)弄懂盛開兩岸的意思,把已經剛剛還在放到具體的語言環境中去體會用法。
(2)通過讀和寫幫助學生記住課文中的詞語:鮮花盛開柳枝發芽雪花飛舞等。
(3)進行擴充詞語的練習。寫鮮花的有:五顏六色、各種各樣、五彩繽紛等。
寫柳枝的有:柔軟的柳枝、黃綠的嫩芽等。寫下雪的有:鵝毛大雪、白茫茫的大地等。在完成擴充詞語練習後,我要求學生儘可能地用上課文中的和剛學會的詞語,寫幾句話。先寫愛哪個地方,再寫那個地方怎麼美。一位學生是這樣寫的:我愛海南島,那裏有藍藍的大海,一年四季盛開着五顏六色的鮮花,還有各種各樣的瓜果,香蕉、椰子多得吃不完。海南島風景迷人,真美啊!
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