教育隨筆-巧妙調動孩子積極性
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆,或講述文化知識,或發表學術觀點,或評析世態人情,啟人心智,引人深思。你見過的隨筆都是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的教育隨筆-巧妙調動孩子積極性,僅供參考,歡迎大家閲讀。
今天户外活動,我和小班的孩子們練習雙手交替拍皮球。當我把這個活動告訴幼兒之後,他們都顯得很興奮,積極性非常高。在活動之前,我和孩子們一起進行了活動前的熱身運動。然後練習左右雙手交替拍球,邊拍邊數數,按二八拍進行。有些幼兒拍的非常好,動作要領基本掌握,知道球要跑了,馬上就把它拍回來,不讓球逃跑,能力強的能拍上幾個了,沒有掌握動作要領的幼兒也能拍上個一兩個了,看到自己拍了幾下,就馬上跟我來説“老師,我剛才拍了5下球了”,“老師,我剛才拍了兩下,等一下我會拍更多的。”在彙報個數的同時還不忘給自己加加油。這是亮亮小朋友喊了聲:“老師,我沒……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚,走進他問:“你會拍嗎?”他很認真地説:“我會拍,但我沒勁拍”。
此時我靈機一動鼓勵他説:“勁是練出來的,你看老師和別的小朋友都有使不完的.勁,來老師和你一起拍,好不好?”
這時亮亮也同老師拍起來,並隨着老師的聲音一起數起來:一、二、三、四……
“有勁了嗎?”
他自豪的告訴老師:“我全身有勁,我要拍的(技術)比你還好,咱比賽吧。”
“奧,勁是不是越練越多啊?”他高興地説:“是”。接下來的時間我便和亮亮進行比賽式的拍皮球,亮亮雙手拍得是那麼歡。
通過這樣的拍球活動使我感觸到:面引導幼兒的每項活動,他們的興趣和積極性都來自於老師適時的正確引導和鼓勵,只有調動起孩子的興趣和積極性,讓幼兒獲得自信心,讓幼兒在支持、鼓勵中去創造表現,相信更有教育效果。
用自己的一顆愛心,一雙慧眼,及時發現像亮亮這樣帶有某種自我抑制孩子的表現欲。幫助他們樹立自信心,克服心理障礙。例如老師説:“沒什麼,只要你一試,一定會比老師做的好;老師支持你,相信你一定能行”等激勵的話語。這時幼兒會信心百倍地投入活動中,進一步體驗成功的喜悦與自豪感。
用正面激勵的方法去引導孩子,一定會有意想不到的成功收穫。
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