幼兒園教師隨筆-孩子好奇心
無論是在學校還是在社會中,大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。那麼,什麼樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師隨筆-孩子好奇心,希望對大家有所幫助。
我帶小朋友到户外練習整隊,有幾個小朋友走着走着卻停了下來,圍在一起,蹲在地上不知在看什麼?任憑我叫喚,她們好象被魔力吸引住了,就是聽不見。我氣急了,心想:剛開學,連一個接着一個走都不會,還要練隊形、做操,一大堆事情要做,這些小朋友可倒好,還給我添亂。我急匆匆地跑過去,剛想叫他們,只聽見孩子們在私語:這是一條小蛇嗎?一鳴馬上糾正説:“不,這是一條蚯蚓”。正當他們議論時,看到我走過來,一鳴馬上拉着我説:“方老師,這是一條蚯蚓,蚯蚓是好的,你告訴小朋友好嗎?”被他這麼一説,我突然想發作的脾氣卻緩了下來,看看在地上艱難挪動的蚯蚓,看着小朋友直帶着疑問的小臉我意識到:“這不正是一堂生動的作業課嗎?”於是,我把其他的小朋友也一同叫了過來。大家把蚯蚓
圍了個水泄不通。由於蚯蚓在水泥地上缺水,爬行的速度很慢,好象正尋找着濕潤的土地,我就藉機告訴小朋友:“這是一條蚯蚓”。孩子們都自言自語地回答了一聲“噢”再也沒有了剛才的議論。我繼續説:“蚯蚓最喜歡住在潮濕的泥土裏,可現在這裏都是水泥地,它怎麼鑽進去呢?我的話提醒了孩子們,孩子們説:“老師,你把它送回家吧!”
當我把這條無力的蚯蚓放入潮濕的泥土時,它像是渾身有了力氣,朝着軟軟的土裏一點一點地鑽進去了。我趁機説:“這個辦法倒是簡單,可蚯蚓有自己的本領,只有靠自己努力得到的東西才是最好的'呀”。孩子們點點頭,似乎似懂非懂,在觀察中,孩子們的問題也不斷提出來:“蚯蚓吃土嗎?它不吃飯嗎?”“它怎麼跟蛇一樣是長的?”“蚯蚓是好的還是壞的?”“要是不小心被人踩斷了怎麼辦?”在我與孩子們的一問一答中,孩子們流露出對老師的無限敬佩之情,好奇心獲得了滿足。
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