教育隨筆-孩子戀玩具真是戀物情結嗎？

在日常學習和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編整理的教育隨筆-孩子戀玩具真是戀物情結嗎？，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師仔細觀察，會發現有些孩子抱着一個玩具一直不放手，即使是在吃飯的時候，也會抓着不放。在許多人眼裏，這可能是戀物的一種表現，但是小魚哥哥仔細發現後，其實多數孩子抓着玩具不放，並不屬於戀物情結。為什麼？

小魚哥哥仔細觀察後，發現幾個愛抓着玩具的小朋友的習慣，發現他們多數會在睡覺，吃飯，以及沒人理的時候，抓着玩具不放。而當有家長來接孩子時，有小朋友和她一起玩耍時，孩子玩遊戲時，都不會再抓着玩具了。這證明，孩子抓着玩具不放，是有特定的心理，就是在害怕恐懼的時候。

小朋友本身來到幼兒園，離開了自己熟悉的家庭和疼愛自己的父母，自然是恐怖擔憂和害怕的。這種時候，孩子就會有一種心理寄託，把這種寄託放在了玩具的身上。只有通過玩具，才能讓其有一定的安全感。而事實上，這種心理並不屬於戀物情結。

那麼當老師發現孩子有抓着玩具不放的表現時，要如何做呢？

我們上面提到了，孩子是因為缺乏安全感，才會抓着玩具不放。那麼老師就得從營造安全感上入手，讓孩子能感受到安全感才好。老師要幫助孩子適應幼兒園生活，幫助害怕的小朋友結交到好朋友，讓她和小朋友玩耍，從而減少了恐懼心理，還有就是能讓孩子愛上幼教，這樣才能完全杜絕孩子的`恐懼心理，完全地進入到幼兒園的生活中來。

戀物情結這應該是屬於醫學範圍內的內容，如果你的孩子只是抱着玩具，而且在任何時候都不願意接觸人，大人把玩具搶過來，就會出現哭鬧，情結崩潰的現象的話，那可能屬於戀物情結了。