教育隨筆-玩具玩過之後

無論是在學習還是在工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敍事或評論。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編為大家收集的教育隨筆-玩具玩過之後，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在我們班上，每次玩了玩具叫小朋友收玩具的時候，總是亂成一團。有的孩子聽到“收玩具”馬上就把玩具全部灑在地上，有的收滿一個籃子之後爭要把它放回結構區的櫃子裏，有的為了這個還大打出手，哭聲叫聲混成一片，那個場面真是亂得不行。因此，讓我意識到很有必要將班級常規再建立起來，特別是收玩具這個環節。

今天上午我組織了小朋友玩結構玩具，在整個過程中我都一直參與其中，一會兒和他們一起來做飛機，一會又來做蛋糕，小朋友都玩得很開心，他們也非常歡迎我來到他們中間一起玩耍。這是我計劃的第一步，先讓小朋友喜歡我，過會兒收玩具時他們就會聽我的指揮了。半個小時過去了，是時候收玩具了，我又發出了像平時一樣聲音“小朋友們收玩具了”。果然，孩子們就往常一樣，亂作一團，把玩具弄得滿地都是。這時，我坐的這一組小朋友也在亂收，等他們收得差不多的.時候，我立馬上去又把籃子裏的玩具倒了出來。我的舉動讓全部小朋友驚訝了，不知道我為什麼要這麼做，這時我説：“不能這樣亂收亂放，小朋友要將玩具分類放好才行。”於是，我以遊戲的方式和小朋友共同收起了玩具。我説道：“現在我要雪花片”，小朋友就一起去找雪花片，找到了拿給我，我就將雪花片有順序的擺放在籃子裏。我又説：“我現在數字片”，小朋友又高興地去收集數字片。他們覺得這種方式挺好玩的，我也覺得我的方法奏效了。旁邊一組的小朋友看見了，雯潔就對組員説：“看見沒有，他們那組是這樣收的，我們重新來過吧。”於是，第二組的小朋友也重新收起了玩具，小朋友們沒有大吼大叫了，全部都安安靜靜的收玩具，把玩具分類擺好，好像在比賽一樣。收好玩具以後，我誇獎了小朋友，説：“今天小朋友收玩具是收得最好的一次，老師非常高興，小朋友全部都頂呱呱！以後每次玩了玩具我們都要像今天這樣收，好不好？”“好！”小朋友全都大聲的回答我。