教育隨筆-你跟我換一下玩好嗎
在學習和工作中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。常見的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編幫大家整理的教育隨筆-你跟我換一下玩好嗎,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
自從有了户外自主體育活動後,小朋友們户外活動的時間更長了,而且他們還可以自由選擇自己喜歡的體育器械。由於現在我們有充足的活動器械,因此在活動中小朋友爭搶玩具,器械的現象有所減少。今天我們班的户外活動場地是外操場中的車棚邊,活動器械是各種各樣的車輛,比如:剪刀車、自行車、滑板等。等到我説好遊戲規則後,小朋友們各自領好遊戲器械後,開始遊戲了。
彬彬是我們班中一個比較調皮,好動的.小朋友而且對於各項遊戲專注力不長,往往都是玩一會後就失去了興趣。今天的户外遊戲也是一樣,小朋友們玩剪刀車玩剪刀車,玩滑板的玩滑板……輪到彬彬的是玩自行車,一開始彬彬還是比較有興趣的,十分有耐心地練習着騎車遊戲。大概過了20分鐘之後,其他小朋友都開始找到各自的好夥伴開始換活動器械了,彬彬也想換器械,於是先走過去對靖靖説:“你跟我換好嗎?我想玩你的這個剪刀車。”“不行,我還想玩呢。”彬彬遭到了第一位小朋友的拒絕,於是又開始找第二位:“你跟我換一下器械好嗎?我想玩你的滑板。”“不行,你去跟其他小朋友換吧。”最終彬彬又一次遭到了小朋友的拒絕。“你可以跟我換一下玩嗎?我想玩你的剪刀車。”“不行,我自己想玩的。”彬彬又一次遭到了拒絕。一連三次遭到了拒絕,彬彬就開始坐在自己的自行車上一邊騎來騎去,一邊大聲哭了起來。
聽到了彬彬的哭聲,我也沒有急着去幫忙解決,於是我還是在旁邊觀察着,只見一個一個小朋友從旁邊經過,也不停地詢問着:“彬彬,你怎麼了?”“他們都不跟我換着玩。”這時候晨晨從旁邊經過,聽到彬彬的話後就説:“我跟你換吧,你不要哭了。”終於有人跟他換了,彬彬十分開心。
在户外活動的時候,我們也會常常看到類似的情況,那麼這時候我們老師不要一味地幫着去解決事情,我們要給孩子自我解決問題的機會,而且往往孩子之間解決好問題的效果,比老師介入時要好。
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