幼兒園大班數學教案《學習6的組成》
活動目標:
1、學習用數字記錄分解的結果,初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規律。
2、學習正確書寫數字6。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動重點難點:
1、重點:初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的'規律。
2、難點:學習用數字記錄分解的結果。
活動準備:
六面小旗,兩團橡皮泥,每人一套1—6的數字卡片,筆
活動過程:
一、講解演示,把6面小旗分成兩個不同的部分數。
1、出示6面小旗和兩團橡皮泥,把這6面小旗插在兩團橡皮泥上,有幾種不同的分法?
請幼兒個別演示,並根據分成的兩個部分數量,説出6面小旗分成了幾面和幾面。然後教師指兩團橡皮泥上的小旗,讓幼兒説出6面小旗分成了幾面和幾面,可以用數字幾和幾來表示,全體小朋友找出相應的數字,教師在黑板上寫出分合式。
2、教師把一塊橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來,幾面和幾面合起來是6面?
3、教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置,並寫出分合式,請幼兒找一找,兩個分合式什麼地方相同和不同。
小結:分成的兩個部分數可以交換位置,合起來總數不變。
4、同上形式,練習其他幾種分的方法。
二、練習6的組成和書寫數字6。
活動反思:
數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》,對於數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現,平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練,於是在選材後思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和遊戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循着這個原則。
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