幼兒園大班數學活動教案《學習9的組成》

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學活動教案《學習9的組成》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

2、繼續感知兩個部分數之間的'互補關係。

3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

活動準備：

教具：9朵大小、顏色不同的話，數字，分合號。

學具：幼兒操作材料。

重點、難點分析：

重點：引導幼兒學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

難點：在上一節課的基礎上繼續感知兩個部分數之間的互補關係。

活動過程：

1、複習8的組成，學習9的組成。為解決重點問題。

“小朋友們上一節課我們學習了8的分合，誰能夠運用互換的方式省略幾組相關的分合式。”“小朋友們你們看看黑板上都有什麼？有什麼不同？它們各有幾朵？”（引導幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面一朵花，下面8朵花等）“誰誰能有順序的把剛才講的事紀錄下來？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我們檢查一下是否有序，是什麼樣的順序？”“請把分合式讀一遍。”繼續感知兩個較小數之間的互補關係。“請小朋友看看這並列的兩個數”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪裏的，後面少了的到1哪裏去了。”

2、讓幼兒在記錄分合時只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點問題。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。

3、在感知互補關係時，教師要引導幼兒觀察兩組並排的分合式，讓幼兒明確前面的數增加的部分，就是後面的數減少的部分。

4、幼兒練習操作材料。教師進行點評。