大班城堡美術活動反思
活動的反思是對一個活動舉辦後的一次總結,以下是小編整理的大班城堡美術活動反思,歡迎參考閲讀!
大班城堡美術活動反思1今天的美術特色要畫的是城堡,總體來説,這節課的重點是兩座城堡在整張紙上的佈局與比例。考慮到時間及小朋友的耐心等原因,我讓小朋友自由選擇自己喜歡的兩座城堡進行繪畫。在巡邏指導的過程中,小朋友在畫畫時主要存在的問題有以下幾點。
一、一開始城堡畫得很小,以至於屋頂上的線條都畫不下。
我就讓小朋友把一張紙頭對摺,左邊畫一個,右邊畫一個,這個方法效果還不錯,大部分小朋友都畫得比之前大了很多。
二、城堡畫得太上面,下面空得太多。
這個問題集中在個別一兩個小朋友地方,因為在畫示範的時候我就重點強調了這一點,所以小朋友掌握得也都還不錯。這兩個小朋友我讓他們用手指比一比,上面空了多少,下面也空多少,這樣的方法,小朋友既有興趣又掌握了要領。
三、細節問題。
可能是我在示範的時候速度太快,導致小朋友在用水筆畫裏面的一些線條時有些亂。比如有些線條是靠得很緊很密的,很多小朋友畫出來都只有七、八根這樣。再比如畫線條時沒有做到上下左右線條對齊、空的距離相當等這些問題,幾乎每個小朋友都存在。有一半的小朋友存在觀察不仔細的問題,經常會忘記畫一些圖形或都線條。
每次指導美術特色都會發現一些小朋友在畫畫中存在的問題,這些問題我都會及時跟家長反映,讓她們在家裏也多多進行指導。這次,我們把幼兒的作品貼到了教室門口的長廊裏,家長們能夠很直觀地看到這星期畫了什麼,自己的孩子畫得怎麼樣,也能跟以前畫的一些畫進行比較,看看有沒有進步。
通過這幾次美術活動的追蹤觀察與指導,讓我知道,我在示範和指導的過程中仍存在不足,希望通過每次的課後的反思與其她幾位老師的交流分享經驗,讓我們班的小朋友能有更大的進步,更加喜歡美術活動帶來的樂趣。
大班城堡美術活動反思2《夢幻中的城堡》是人教版國小美術三年級上冊第14課。本課主要是指導學生運用繪畫、剪貼的方法,創作出富有個性特點和形式美感的新穎城堡作品。
為了激發學生的學習熱情和創作慾望,我搜集了相關的教學資料,並查閲和借鑑了網絡上的關於本課的一些資料,通過對三年級學生實際情況的.分析,我採用情境法進行教學。學生們對城堡的認識比較模糊,我覺得通過欣賞圖片更能給學生以想象和創作的空間。
興趣是最好的老師,創設情境是為了更好的激發學生的學習興趣。本課我以動畫片《白雪公主》中城堡的圖片進行導入,白雪公主想請大家給她設計一個美麗而又舒服的家,學生們興致濃厚,躍躍欲試。通過對學生情感的激發,把學生的學習興趣引入到預設的情境之中。大家見過真正的城堡嗎?我們一起來欣賞一下現實生活中的城堡。建築的美感衝擊着學生的視覺,感染着學生的心靈,能夠帶給學生美的感受。讓學生了解城堡的建築特點,以達到良好的教學效果。
美術課就是培養學生有一雙發現美的眼睛。培養學生的觀察能力和實踐能力,發展創新思維,體現創新個性。教學中,讓學生多觀察、多想象,養成良好的習慣,使學生在頭腦中積累更多的表象,發展好奇心和想象力,手腦並用的實踐活動,發展學生的創新思維。學生創作時,播放一些明快活潑、優美悦耳、低緩悠揚的音樂旋律,使學生陶冶情操,拓展視野。生活本身就充滿了美,充溢着藝術氣息,我們要做的是引導學生髮現美的所在,並用藝術的手法把它表現出來。
在本課的教學過程中,我的語言還不夠精煉,在今後的教學中一定要注意改進,不斷探究更多有趣的事情,路就在我們腳下。
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