中班美術活動課後反思
活動前,我請幼兒收集各種飲料瓶,然後洗乾淨帶到幼兒園來。我還準備了許多操作用品,如:四色顏料盤、面巾紙、海綿、棉籤、一盆水、照片人像等,這麼多的東西擺放在桌子,如何使每個幼兒都能方便地取用,成了我傷腦經的事。後來我想到,把幼兒的每一樣都分好,最終桌子中間只放一盆水、一套顏料、一個放有頭像圖片的籃子,雖然放得少了,但是活動中還是發現有幼兒在蘸顏料時,顯得不方便。
活動第一環節是給瓶子穿衣服。我直接引出活動主題,出示瓶子説:“今天瓶子要去參加朋友的聚會,可是沒有新衣服,這可怎麼辦呀?”。請幼兒講述自己的辦法,幼兒看到桌面上準備了餐巾紙,他們想到了用餐巾紙做衣服。接着,我示範做新衣服的方法:
(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子洗個澡。
(2)再用餐巾紙把全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)
(3)然後用海綿親親瓶子,使餐巾紙緊貼瓶身。
活動第二環節是把瓶子的衣服變成五彩衣。這個環節我本來的設計是打算把準備的頭像圖片貼到瓶子上,給瓶子賦予人物的身份和衣服相吻合,還準備了兩個範例,讓幼兒的作品變得更豐富。但是在這個環節中,我把這兩個設想忘了,導致活動最後,幼兒呈現的作品不夠豐富。
後來,到幼兒作畫的`時候再想到要補救,給幼兒再看範例意義已經不大了,真正聽懂老師用意的幼兒不多。在幼兒的作畫過程中,幼兒對這個活動很感興趣,所以老師的每個提醒,幼兒聽得很認真,如:給瓶子穿衣服的時候要輕輕地、畫畫的時候也要輕柔、蘸顏料時要小心,保持衣着桌面的幹警等。
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