大班美術活動的反思

藝術教育是實施美育的主要途徑。下面是小編為大家整理的大班美術活動的反思，歡迎參考~

一盆盆的紅黃藍綠顏料在孩子們的桌子上擺放着，一張張小紙盤在他們的手中摺疊着，他們把紙盤一個角一個角的輪流用不同的顏料渲染，然後輕輕地舉起，一聲驚呼“哇！真漂亮！”這是我們班小朋友在嘗試在紙盤上進行繪畫。 評價分析：

《紙盤畫》是大班建構式教材主題《創意美術》中的一節美術活動課，主要的活動目標：能用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤；萌發大膽創造的願望。由於我們大班小朋友剛從中班升上來，對於染色活動還接觸的`比較少，再加上怕他們在動手操作時不注意衞生把衣服弄髒，因此在準備這次的活動時，我還是想了很多的辦法，最後決定採用參觀紙盤畫展覽這一內容來引出課題，問問孩子們喜歡哪個紙盤？讓幼兒觀察這些紙盤都是怎樣做出來的？激發幼兒的觀察慾望和探究的積極性。 給紙盤做裝飾是孩子們第一次嘗試的活動，因此，他們在操作前，教師示範時就已經是興奮不已，一個個都是蠢蠢欲動，繪

畫對於孩子來説都沒問題，但是，把紙盤圖上顏料時，孩子們一個個都犯難了，因為紙盤的顏料會到處跑，再加上孩子們的動手能力也不是很強，讓他們小心地輕輕地上色就更加的難了，於是一個個都喊了起來：“老師，你來幫我啊，我不行了”我過去一幫忙，發現也有點困難，但是，我事先已經做過實驗了啊！後來一想，對啊！我自己在操作時顏料不是很多，而且我的動作也比較快，顏料還沒上去時已經開始擦乾，所以效果非常好。但是孩子們就不一樣了。所以，在這一次的活動中，孩子們嘗試到了用紙盤畫的作畫方法，也看到了老師紙盤作畫後出現的效果，但是他們在自己操作中沒有體驗到成功的喜悦，這是這次活動的遺憾。