中班美術活動你説我畫活動反思
我園一直都提倡教師之間相互聽課學習,互相取長補短,昨天我聽了我班何老師的一堂隨堂課,稍有感想.
我班的小朋友都比較活潑好動,自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理,所以我在平時的教學中總是採用孩子感興趣的方法,做遊戲、講故事、表演開展活動,讓學孩子們輕鬆快樂地學習知識。
何老師執教的是詩歌活動<扮老公公>,扮老公公是一首非常幽默詼諧的詩歌,何老師抓住我班孩子的特點,採用了情景表演的方法來完成這個活動的教學任務,首先她在課前準備好:一張圖譜\一個老公公的頭像,再把一個男小朋友打扮成老公公的摸樣,還教會他表演這首兒歌。
第一環節,這位小朋友(扮演老公公,貼上白鬍子,白眉毛),在老師的詩歌中出來“老公公,出來了。白鬍子,白眉毛。點點頭,彎彎腰。腳一滑,摔一腳,一摸鬍子掉下來了。逗得大家哈哈笑。”有一個環節我採用的是直觀演示法,孩子們一看到平時的同伴裝扮成這個樣子時就已經哈哈大笑起來了)從而先幫助學生理解“逗得大家哈哈笑”。
第二環節何老師請小朋友根據這位老公公的樣子,讓孩子們説説老公公是什麼樣子的`?(白鬍子,白眉毛。點點頭,彎彎腰。)接着摔倒在地,讓學生敍述“腳一滑,摔一腳,一摸鬍子掉下來了。”到此孩子們對這首兒歌已經瞭解得差不多了,再接着往下學就很輕鬆了。
第三部分就是讓其他孩子來表演這首詩歌了,這也是這個活動的高潮部分,其實孩子們早已經按耐不住了,巴不得早點也來表演一下這首詩歌了.何老師也抓住了孩子們的這一心理特點,先讓他們集體一起來表演,然後馬上調整好活動量,改位分組和個別的形式進行表演,由於何老師的積極引導和孩子們的出色表演把這個活動推想了高潮!
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