認識五官小班優秀教案

教案是活動設計的一種呈現方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，它闡明瞭預定時間內要做什麼，怎麼做，達到什麼目標等。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的認識五官小班優秀教案，希望對大家有所幫助。

　一、活動目標：

1、認識面部器官，能準確的指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內容做相應的動作。

3、培養孩子的快速反應能力。

　　二、活動準備：

1、人的五官圖片，人的面部輪廓圖。

2、歌曲《好寶寶》

3、布娃娃一個(也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個)

　　三、活動過程：

一開始部分

現在老師要考考小朋友，請你們把眼睛閉起來。(強調眼睛閉起後便什麼也看不見，眼前黑黑的。)老師數1、2、3睜開眼睛，小朋友們都看到了什麼?(與之前比較能看到東西了)這些東西都是用什麼看到的?導入活動主題。

　　二基本部分

1、出示老師帶來的寶貝布娃娃，認識人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

2、老師我來幫幫你：老師的眼睛受傷了，看不清東西，請小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。

(1)老師問好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏?

(2)引導幼兒握住老師的手指出來，將五官圖片獎勵給勇敢舉手回答的小朋友。

3、幫娃娃找五官：可愛娃娃的五官丟了，請小朋友幫她找一找。

(1)將面部輪廓圖及剛才獎勵給小朋友的五官圖片讓小朋友拿好，並説説自己手裏拿的是哪個寶貝?

(2)提示小朋友根據完整的圖片，幫住其他娃娃找到她的寶貝。

4、問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞：不知道小朋友剛才有沒有注意到，老師在跟小朋友做遊戲的`時候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好寶寶》，現在我跟小朋友一起學習這首歌。

(1)教師問幼兒：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏?幼兒回答：魏老師，告訴你，我的鼻子在這裏。邊説邊用手指出自己的鼻子。

(2)將你的鼻子在哪裏?替換成你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪裏?

5、完整教唱問答歌：

(1)教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問，幼兒也隨着琴聲應答。

(2)將眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛分別替換進行問答演唱，幼兒能隨着音樂做出相應的動作，指出自己的五官。

　　三結束部分

和幼兒一起做邊説兒歌邊做動作的遊戲，鍛鍊幼兒的快速反應能力。

　　活動延伸：

熟悉歌曲後，教師將好寶寶替換成某個小朋友的名字來演唱。