小班音樂《五指歌》教案
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的小班音樂《五指歌》教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
小班音樂《五指歌》教案1
活動目標:
1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。
2、能簡單的仿編歌曲。
活動準備:
五個紙偶
活動過程:
一、欣賞《五指歌》,並能説出每個手指的名稱。
1、教師彈唱新歌曲
教師:小朋友們,今天呢我們要學習一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!(教師邊彈邊唱)
2、教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。
教師:小朋友們都聽到了什麼啊?裏面都有誰啊?(爸爸開汽車,媽媽洗衣服等等。)
二、分解歌曲,運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。
教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶,並請幼兒説説他們是誰,在做什麼?
教師1:爸爸媽媽都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩譁)
教師2:哥哥姐姐都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。
教師3:那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。
三、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色,並邊做動作邊唱歌。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身後握拳伸出大拇指,然後左右搖擺兩次,並做按喇叭的動作3次)
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。(伸出食指,做搓衣服的動作4次,然後往下做搓衣服的動作3次;個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學習動作到自己敲小鼓)
四、幼兒表演,活動結束。
引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱,並自己用動作表現角色,進行表演。
小班音樂《五指歌》教案2
活動目標:
1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。
2、能簡單的仿編歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、五個紙偶
活動過程:
1、欣賞《五指歌》導入課題。
(1)師:小朋友們!今天呢我們又要學習一首新歌曲了,我們一起來聽聽磁帶裏的小朋友怎麼唱的吧!
(2)教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。
師:小朋友們都聽到裏面的小朋友唱了什麼啊?裏面都有誰啊?(爸爸開汽車,媽媽洗衣服等等。)
2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶,並請幼兒説説他們是誰,在做什麼?
(1)爸爸媽媽都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩譁)
(2)哥哥姐姐都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。
(3)那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。
4、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。並做動作。
(1)大母指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身後握拳伸出大拇指,然後左右搖擺兩次,並做按喇叭的動作3次)
(2)爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。(伸出食指,做搓衣服的動作4次,然後往下做搓衣服的動作3次0
(3)個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學習動作到自己敲小鼓)
5、教師引導幼兒再次傾聽並自己用動作表示角色,並能邊唱出歌詞。
6、活動結束。
小班音樂《五指歌》教案3
活動目標:
1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3、愛爸爸、媽媽及周圍的人,體會表演活動的快樂。
活動準備:音樂
活動過程:
一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》
二、學習新歌
1、手指遊戲
根據教師的提示,伸出相應的手指
“大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。”教師邊説邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼,並學習各種模仿動作
①教師:爸爸會做些什麼事?我們一起來學一學。
媽媽會做些什麼事?我們也來學一學。
②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞
3、教師範唱,幼兒學習完整説歌詞
4、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進行表演
1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。
2、在較協調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。
小班音樂五指歌教案,俗話説,五指連心,五指對我們的重要性是不言而喻的,很多幼兒對於自己的手指都很有好奇心,很多時候都喜歡玩自己的手指,五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。
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