《四季歌》音樂教案教學設計

教學過程：

一·導入

師：同學們，你們知道有哪些歌曲是跟季節有關係的嗎？

生：《春天在哪裏》……等等。(給多點時間給學生思考)

師：今天啊，老師帶來了4首有關於季節的歌曲，同學們來猜一下每首歌的

歌名，看誰猜得又快又準確。好，準備好拉，我們來聽第一首。

師：第一首聽完了，有哪位同學聽出來拉？

生：…………（每播放一首曲子，要給足夠的時間給學生思考)

師：同學們都很不棒，老師提出來的問題能夠積極的回答。這一點很值得表揚

哈。沒錯，跟季節有關的歌曲有很多，比如説我們以前學過的兒歌《春天在哪裏》、流行歌曲《夏天的風》、網絡歌曲《秋天不回來》、經典老歌《大約在冬季》等等。下面我們一起來學唱一首日本的民歌——《四季歌》。請同學們打開課本的18頁。二、:聽賞《四季歌》

1·播放歌曲《四季歌》

師：同學們，聽完了這首歌曲，有什麼感想啊？

生：……

師：如果把速度分成快、中、慢三種類型，那《四季歌》應該是什麼速度啊？生：中速。

師：那這首歌給你的感覺是怎麼樣的啊？是抒情的還是慷慨激昂的呢？生：抒情。

師：我們在升旗的時候，聽到的`國歌是抒情的還是慷慨激昂的呢？

生：慷慨激昂的。

師：對了，兩首歌給人的感是完全不一樣的。同學們真棒，已經學會欣賞不同類型的歌曲了。

2、教唱。

（1）、老師帶唱一遍譜，然後跟電子琴唱一遍譜。（提示本課重點）

（2）、老師加上歌詞帶唱第一段，（其餘三段讓學生自己來表現）。

（3）、學生邊擊拍邊朗誦歌詞，老師伴奏。（第一段由老師示範）

（4）、分組比賽，每組唱一段，老師伴奏。（結束後自評、互評或者師評）

3,分析歌曲。

（1）、作者【日】荒木豐尚

（荒木豐尚有一次因為滑雪受傷到醫院進行治療，護士們對他進行了經心的照顧。荒木豐尚為了表達感激之情啊，於是就……寫了這首曲子送給了這些可愛的護士們。所以我們在演唱這首曲子時候，是不是要帶上情感去唱啊？）

（2）、節拍：4/4拍子（教學生揮拍，接着叫代表出來做指揮）

（3）、旋律流暢，深刻感人。

（4）、音樂結構；ab兩個分句。（提示學生兩句的不同點）

４、表現

（1）、老師示範日本基本舞蹈動作。（正面示範和背面示範）

（2）、學生模仿老師學舞蹈動作。

（3）、請學生代表出來表演，其他學生伴唱，老師伴奏。

5、拓展

師：同學們，大家知道日本的國花是什麼花嗎？

生：櫻花。

師：我們的中國有萬里長城，那日本最有名的地方是哪裏呢？

生：富士山。

師：沒錯，日本的國花是櫻花，日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有很多值得我們學習的地方，比如説尊敬長輩等等。我們作為一名新時代的中國公民，就需要學習其他國家一些好的東西，就像其他國家要學習我們中國的優良的傳統美德一樣。

小結：

這節課我們不僅學會唱這首《四季歌》，更重要的是在這首歌裏學會怎麼去做人。希望同學們從現在開始，學會去尊重你的父母，你的老師，你的朋友，包括你身邊的每一個人。只有這樣我們才會得到別人尊重。