學前日月水火教案

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的學前日月水火教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【教學設計説明】

本文所在的單元以拼識字為重點。因此，在本課教學中繼續引導學生用學習像形字的方法，觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相似點，引出生字。通過讀組詞、擴詞、讀拼音短句，讓學生在語言環境中鞏固識字。

【教學重點】

加強字的筆順訓練。

【教學要求】

1.學會生字“日、月、水、火”，會按筆順在田字格中正確臨寫。

2.掌握筆畫“橫折鈎”。

3.複習漢語拼音，進一步掌握複韻母iu的標調方法。

【教法特點】

圍繞單元訓練目標，強化識字訓練。

1.引導學生觀察圖畫，瞭解“日、月、水、火”這四個字的'演變過程。啟發學生思維，掌握像形字的識字方法。

2.注重字的筆順訓練，在學生自學生字的基礎上，通過生字活動卡片的演示，幫助學生掌握“日”字的筆順規則，是“先外后里再封口”，“月”字的筆順規則，是“先外后里”，“水”字的筆順規則是“先中間後兩邊”。

3.充分利用本課的插圖，激發學生學習生字的興趣。

【教學主要步驟】

一、複習舊知，揭示課題

二、看圖拼音識字，教學生字

1.聽錄音看投影，瞭解“日、月、水、火”的演變過程。（圖畫—像形字—漢字）

2.逐幅看圖教學生字。

第一幅圖。

（1）圖上畫的是什麼？（tàiyáng）

（2）太陽也叫“日”。

教學：日（rì）

（3）學生自學生字。

自學要求：看拼音讀準音，看筆順記字形，看圖畫想意思。

（4）自學交流。

（5）看圖拼短句：hóngrì xiànghuǒ qiú。

（指名讀，小組讀。）

第二、三、四幅圖教學方法同上。

【可以重點指導】

（1）教學“月”時，學習新的筆畫名稱：橫折鈎，用有色電線折成筆畫“橫折鈎”，然後用力拉直電線，讓學生掌握新學的筆畫是一筆寫成的。“月”的筆順規則是“先外后里”。

（2）教學“水”和“火”兩個字時，同時出示生字活動卡片，讓學生了解它們的筆順相反。“水”的筆順規則：“先中間後兩邊”。重點強調“火”字的最後一筆是捺。

（3）藉助拼音讀短句，配上優美的音樂，讓學生先拼拼讀讀，再想想做做動作，達到在語言環境中鞏固字的目的。

（4）運用多種方法讀詞語。如老師領讀，學生領讀，師生對讀等形式，達到鞏固所學生字積累詞語的目的。

三、寫字指導

“日、月、水”三字要居中寫。

“火”字的第一筆，點要點到橫中線。第二筆，撇高於點。第三筆，從豎中線起筆，穿過中心點向左撇出去。第四筆，捺從中心點起筆，收筆與撇要齊。

四、朗讀課文

（1）聽錄音，跟着錄音輕聲讀課文。

（2）自由讀、同桌對讀。

（3）齊讀。