一年級語文期末的複習計劃
複習應根據自己的實際情況,大家都有接觸過複習計劃吧,要想取得好成績,一個完備的複習計劃是必不可少的。我們該怎麼去寫複習計劃呢?下面是小編幫大家整理的一年級語文期末的複習計劃,希望對大家有所幫助。
一年級語文期末的複習計劃1一、複習的主要目標
1、鞏固本學期所學生字,能正確書寫。
2、全面複習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的250個生字,瞭解和掌握一些常用的識字方法,並能用常用字組詞、説話。
3、瞭解筆順規則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望,初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
4、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養閲讀理解能力和閲讀的興趣,感受閲讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。複習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞彙,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
6、總結延伸閲讀和看圖寫句的練習方法,培養學生閲讀和寫句的能力。
二、複習內容:
1、紮實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閲讀課外書籍,培養良好的閲讀習慣。
三、複習重點及難點:
複習重點:複習認讀《生字表》中的650個漢字,瞭解和掌握一些常用的識字方法。
難點:分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節,區別同音字以及形近字。
四、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
五、複習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閲讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
六、複習措施
1、緊扣課後練習和單元練習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
6、加強提優補差。
一年級語文期末的複習計劃2一、複習的主要內容
1、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,並能結合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發展估算。
3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4、認識元、角、分,瞭解它們之間的關係,會用錢款實際購物並進行簡單的計算。
5、認識簡單的統計表,經歷數據的收集和整理過程,會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
二、複習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的練習,充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發展。
三、複習的具體設想
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生説一説在這一學期裏都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地瞭解了學生的學習情況,為有針對性地複習輔導指明方向。
2、以遊戲活動為主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習,在複習中玩,在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲,加深數感。又如加減法計算的複習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等遊戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題;可以讓學生到生活中尋找數學問題,然後在全班交流,學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。
4、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化,創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科,學生在調查中經歷數據的收集和整理,繪製成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生複習了統計、100以內數、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發生的數學故事,然後與全班同學交流。
5、以實踐操作為主進行總複習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、摺紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兑換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。
四、複習措施
1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的`轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;並根據他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。
3、時刻關注學生的學習狀態,與家長密切配合,共同督促學生學習。
五、複習時間安排。
1、認識圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)1課時
2、加與減(20以內、100以內的加減法,連加、連減、加減混合、有小括號的運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時
3、100以內數的認識1課時
4、認識元、角、分,進行簡單的計算。1課時
5、分類與整理(收集整理數據,用統計數據解決簡單的問題。)1課時
6、找規律1課時
7、綜合練習2課時
一年級語文期末的複習計劃3一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況:
班中學生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語拼音幫助識字、閲讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形,聯繫上下文理解詞義。初步學會使用聯繫上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、歎號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內容。聽説能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地説一段話,並寫下來。能閲讀淺顯的注音讀物,瞭解大概內容。
2.後進生情況:
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學生字經常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閲讀短文有一定的困難。看圖寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、複習目標:
1.全面複習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的100個生字,並能用常用字組詞或者説話。
2.複習鞏固漢語拼音。
3.結合《語文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4.總結延伸閲讀和口語交際的方法,培養學生閲讀和説話的能力。
三、複習形式:
以歸類複習為主,單元複習為輔,滲透學生的思維訓練。不作硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆地度過複習階段。
複習時間:1月12日——1月23日
四、具體措施:
根據班級的具體情況,在複習時我制定了以下幾條措施:
1.重點複習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞。
2.在課堂上,採用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生複習的興趣。
3.加強閲讀訓練,讓學生帶着問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閲讀短文,讓學生先學後練,先學習後知道,提高學生的閲讀能力。
4.加強後進生的輔導,查漏補缺。
一年級語文期末的複習計劃4一、複習要求
1.抓好40分鐘,強調複習課質量。
課堂是教學質量的生命線。低年級的複習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代,讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的複習課應該緊扣字、詞、句展開,設計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高複習課的質量。
2.把好練習關,提高複習的效率。
由於低年級學生缺乏自主複習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利於學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我精心設計練習的`形式,出發點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的抄寫負擔,而且較有針對性。根據班級複習計劃設計相應的複習內容,複習形式,力求複習課不單調,調動學生的積極性。
3.定好時間表,協調複習的進度。
1月4日~1月13日單元複習
1月14日~1月17日綜合複習,完成綜合卷
二、複習重點
1、要讓學生準確認讀500個生字,其中400個漢字只識不寫,掌握100個要求書寫的漢字。
2、瞭解和掌握一些常用的識字方法。
3、用學過的詞語説句通順的話。
4、熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現的古詩。
三、複習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語彙的目的。
四、複習類型
一、漢語拼音
1、複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
二、識字寫字
1、準確認讀500個生字。
2、複習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
4、按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔。
三、詞語句子
用學過的生字組詞;會用詞語説一句簡單的句子,初步地建立句的概念。
四、閲讀
1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
2、聯繫課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
3、認識句號、問號、感歎號。
4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
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