四年級第一學期的語文期末複習計劃
複習目的:
1、通過複習將知識條理化,系統化,鞏固知識,減少遺忘,查漏補缺。
2、通過總結方法,抓規律,使學生在知識與知識之間,知識與能力之間,建立新的聯繫,形成遷移。
3、通過複習,讓學生看到自己的進步,增強自信。
複習原則:
1、講求實效,精心設計,精心安排,使學生每次複習都有所得。
2、引導學生把知識活學活用,激發學生主動學習,主動探索的精神。
3、抓聯繫,抓規律,理方法,求提高。
4、關注學困生。(劉勇,陳若樺,劉毅晨,樑翰麟)
複習方法:
按課文單元複習;按知識分類進行字詞句段專題複習,摸擬訓練複習。
複習時間:
20xx、12、27——20xx、1、5
複習策略與計劃:
(一)假日複習準備:(6.14---6.16)
1、結全自己的學習實際情況,設計一份自己能做到的的複習計劃。
2、準備三個作業本:期末家聽本,摘抄默寫本和錯誤更正本。(寫作複習在作文本的原文上改)
3、利用三天假日佈置作業:
A、熟讀教材要求背誦的課文,課後題和語文園地讀讀背背(2遍)
B、在家長面前背誦1遍
C、把要求背誦的所有內容按照課文、課後題(含課外補充的)和語文園地三個類別邊讀邊背地默寫在摘抄默寫本上,並且及時檢查更正(新本子,日後可以作為摘抄本用,寫作時可以作為好詞佳句的素材庫)
D、做好期末複習冊13頁二十四題,二十六題;15頁第一題,第21頁第八、九題
E、設計表格發給學生請家長協助小孩落實。
F、6月17日回校上交背誦作業完成表格,當堂以考試的形式檢測,憑檢測結果評出三名“背誦大王”獎和三名“背誦進步獎”(針對學困生),下發表揚信。
(附:這一環節涉及到的背誦的知識點、作業完成表格和檢測卷詳見WORD文檔《三年級語文下冊期末複習》.其中6月13日已完成多音字的專題複習)
(二)字詞訓練
到了中年級,學生的識字量逐步增大,課文中的新詞多由熟字組成,學生會讀會寫,教學重點應該是準確地理解詞義。複習時應突出以下幾點:
1、指導學生學會畫重點詞句,掌握畫重點詞句的方法。
2、引導學生聯繫上下文和生活實際理解詞句,培養學生理解有一定內涵的詞句的能力。
(三)句段訓練
認真進行句段教學,對於提高學生的閲讀能力,發展思維,增長知識,提高思想認識,乃至學習運用語言進行表達,都有着不可忽視的重要意義。根據學生實際以及教學要求,複習時應抓住以下幾種句子指導學生準確理解:
1、內容距離學生生活較遠,難以理解的句子。
2、含義比較深刻的句子。
3、對錶現中心思想有較大作用的句子。
(四)篇章訓練
1、理解和初步把握主要內容是閲讀複習中的一個重點。在複習中可以通過兩種方法進行指導。一是引導學生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語句寫出來,再把這些語句聯繫在一起,這樣把握文章的主要內容。二是引導學生先把文章的重點詞句畫出來,然後通過整合,來把握文章的主要內容。
2、分清文章主次。
3、“從內容體會思想感情”是《新課標》瞭解文章中心的要求。因為要求的是“體會”,而體會又因人而異,有的體會多一些,有的體會少一些,有的體會深一些,有的體會淺一些。所以,不能對此提過高的要求,不搞“一刀切”。
(五)寫作訓練
根據“新課標”提出的習作要求,教師在複習中應着重抓好以下幾點:
1、要激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性。要鼓勵學生願意寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫。
2、要引導學生寫熟悉的`人、事、景、物,做到説真話,表達真情實感,不説假話空話。
3、培養學生提高學生自己修改作文的能力。
國小四年級第一學期語文期末複習計劃
複習過程和詳細計劃:(以單元複習為單位,在單元複習中以PPT的形式滲透字、詞、句段的小專題複習,並且輔以練習。)
6月17日 (星期四,兩節課)
1、第一、二節教學內容:
根據上次作業情況,抽查考試背誦情況,上交評價表。(10分鐘)
10分鐘預讀。30分鐘考試背誦卷,30分鐘講評,更正。深入瞭解情況實行鍼對性的措施幫助學困生。
2、作業佈置:
A、熟讀一二單元所有課文和語文園地。(讀1遍)
B、家聽一二單元(詞語表)中重點詞語30個+2個句子。(期末家聽本)
C、摘抄背誦15頁“我的發現、我會填”;31頁“我的發現、讀讀認認”。(讀書筆記本)
D、期末複習冊第2頁到第9頁的十五題。
6月18日(星期五,1節課,借半節科學課):複習一二單元
1、第1節教學內容:以PPT的形式複習一二單元
A、讀拼音寫詞語、課堂聽寫詞語(期末聽寫本,當堂改正。PPT)
B、按課文內容填空。(PPT)
C 、 温習園一園二的知識點。
D、以投影的形式展示一二單元學生容易出錯的題型,加深印象。
2、半節科學課教學內容:
A、《期末複習冊》講評。
B、6位學困生舊生重遊一二單元 檢測卷。
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、《期冊》和一二單元閲讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀三四單元所有課文和語文園地。(讀1遍)
C、家聽三四單元詞語表在的所有詞語和重點句子。(分三次聽寫)
D、摘抄背誦48頁“我的發現、讀讀記記”;69頁“我的發現、我會填”。(讀書筆記本)
E、《期末複習冊》第9頁到第19頁。
F、 做模擬試卷-- (蔡,雷,王三人出的試卷)
國小四年級第一學期語文期末複習計劃
6月21日(星期一,3節課):複習三四單元
1、第1節教學內容:以PPT的形式複習三四單元
A、讀拼音寫詞語、課堂聽寫詞語(期末聽寫本,當堂改正。PPT)
B、按課文內容填空。(PPT)
C 、 温習園三園四的知識點。
D、以投影的形式展示三四單元學生容易出錯的題型,加深印象。
2、第2、3節教學內容:
A、《期末複習冊》講評。
B、模擬試卷一講評
C、6位學困生舊生重遊三四單元 檢測卷
3、作業佈置
A、把課堂聽寫、《期冊》和三四單元閲讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀五六單元所有課文和語文園地。(讀1遍)
C、家聽五六單元詞語表在的所有詞語和重點句子。
D、摘抄87頁“我的發現、讀讀記記”;103頁“讀讀認認”。(讀書筆記本)
E、《期末複習冊》第19頁到第23頁。
6月22日(星期二,1節課和大體育):複習五六單元
1、第1節教學內容:以PPT的形式複習五六單元
A、讀拼音寫詞語、課堂聽寫詞語(期末聽寫本,當堂改正。PPT)
B、按課文內容填空。(PPT)
C 、 温習園五園六的知識點。
D、以投影的形式展示五六單元學生容易出錯的題型,加深印象。
2、第2節教學內容:
A、《期末複習冊》講評。
B、6位學困生舊生重遊五六單元 檢測卷
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、《期冊》和五六單元閲讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、熟讀七八單元所有課文和語文園地。(讀1遍)
C、家聽七八單元詞語表在的所有詞語和重點句子。
D、摘抄119頁“我的發現、讀讀認認”;137頁“讀讀記記”(讀書筆記本)
E、《期末複習冊》第23頁到第28頁第十題。
6月23日(星期三,1節課和半節實踐課):複習七八單元
1、第1節教學內容:以PPT的形式複習七八單元
A、讀拼音寫詞語、課堂聽寫詞語(期末聽寫本,當堂改正。PPT)
B、按課文內容填空。(PPT)
C 、 温習園七園八的知識點。
D、以投影的形式展示七八單元學生容易出錯的題型,加深印象。
2、半節實踐課教學內容:
A、《期末複習冊》講評。
B、6位學困生舊生重遊七八單元 檢測卷
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、《期冊》和七八單元閲讀題之前的做錯的題更正在錯誤更正本上。
B、參看《三年級下冊語文知識集萃》1-4單元,找出自己沒有撐握的知識點。(讀1遍)
C、家聽四套試卷中出現的“看拼音,寫詞語”和讀書筆記本中句子。
D、《期末複習冊》第29頁到第32頁。
國小四年級第一學期語文期末複習計劃
6月24日(星期四,2節課和半節音樂或者體育課):專題複習
1、第1、2節教學內容:
模擬試卷二檢測(蔡芝萍出)
2、半節次課教學內容:
A、《期末複習冊》講評。
B、容易錯的形近字,多音字,近義詞,反義詞,閲讀題方法指導。
C、6位學困生做題方法指導,鼓勵。
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、《期冊》更正在錯誤更正本上。
B、參看《三年級下冊語文知識集萃》5-8單元,找出自己沒有撐握的知識點。(讀1遍)
C、家聽《期冊》中出現的“看拼音,寫詞語”和讀書筆記本中句子。
D、結全口語交際,對照八個園地的習作要求自評作文,明天兩作文本過來。
6月25日(星期五,1節課和半科學課):習作專題複習
1、第1、2節教學內容:
作文複習,修改完善作文。
2、半節次課教學內容:
A、模擬二試卷講評。
B、位學困生做作文方法指導,鼓勵。
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、《模擬二》更正在錯誤更正本上。
B、默寫四首古詩(家聽本),家聽更正本上的詞語或者課後詞語。
C、修改八篇作文。這個很重要。
D、重點複習:語文書,讀書筆記本,期末複習冊,更正本,四套試卷。
6月28日(星期一,3世課):模擬衝刺
1、第1、2節教學內容:
模擬三考試(天河試卷)
2、班會課教學內容:
各種題型做題方法舉例指導。
關注學困生。
3、作業佈置:
A、把課堂聽寫、更正在錯誤更正本上。
B、默寫讀讀背背(家聽本),家聽更正本上的詞語或者課後詞語。
C、修改八篇作文,複習作文。(這個很重要)。
D、重點複習:語文書,讀書筆記本,期末複習冊,更正本,四套試卷。
6月29日(星期二,1節課和大體育課):講評試卷和期末考試動員大會
1、第1節教學內容:
模擬三考試(天河試卷)講評。
2、大體育課教學內容:
期末考試動員大會,關注學困生。
3、作業佈置:
重點複習:語文書,讀書筆記本,期末複習冊,更正本,四套試卷
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