精選大班數學教案八篇

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班數學教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數學教案 篇1

　　活動目標：

1、學習二等分、四等分，初步瞭解整體與部分的關係，知道整體大於部分，部分合起來是整體。

2、能運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悦。

　　活動準備：

1、教師演示材料：圖片；手偶架、小熊手偶2個；2個蘋果及盤子；長方形等分卡。

2、幼兒操作材料：圓形、長方形、正方形、橢圓形、花形、八角星形、梯形、三角形紙卡若干張；毛線每人一根；玩具若干。

3、記錄卡。

　　活動過程：

一、幫小熊分蘋果，學習二等分。

1、幫兩隻小熊把1個蘋果二等分。

演示講解：把一個蘋果分成一樣大的兩份叫二等分。其中的一份是原來的二分之一或一半。

2、提問講解：整體大於部分。

3、用蘋果演示，部分合起來還是原來的整體。

引導幼兒説出：1個蘋果可以分成相等的兩份，兩份合起來還是原來的1個。

4、兩個蘋果平均分成1個1個，也叫二等分。

二、操作練習：把圓形紙進行二等分。

1、兩名幼兒合作將一張圓形紙二等分，每人能得到其中的二分之一。

2、提問：誰知道用什麼方法證明二等分後的兩部分一樣大？二等分的一份是原來物體的多少？（二分之一或一半。）

3、請幼兒數一數8個半圓合起來之後是幾個圓形。

三、在操作中探索：將長方形四等分的多種方法。

1、請幼兒動腦筋，講一講什麼是四等分。

玩摺紙遊戲：請幼兒嘗試用橫折、豎折、斜折等多種方法將長方形四等分。比一比，看誰分得快，看誰的方法與別人的不一樣。

2、請幼兒講一講自己四等分的方法，有沒有什麼小竅門。

方法：先二等分，再四等分。

3、觀看、總結長方形四等分的方法。找出錯誤的四等分。

四、找一找、試一試還有哪些圖形可以四等分，哪些不能四等分，並記錄。

大班數學教案 篇2

教學目標：

1、常識探索運用數字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

2、較發現同伴之間年齡的大小差異，並判斷出誰大誰小。

3、意與同伴在討論、交流中積極發表自己的見解。

教學準備：

教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。

學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。

活動過程：

一、在“生日歌”音樂情境導入，引起興趣。

今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）

問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？

二、結合幼兒實際講講生日情況。

1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？

2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？

三、操作：為小熊的好朋友算年齡，塗蠟燭。

1、小熊有一羣好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數量的蠟燭，祝她生日快樂。

2、評價：你怎麼為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）

四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。

1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。

2、小結排列情況，總結方法：

先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

延伸活動：

1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。

2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。

大班數學教案 篇3

目標：

1、知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4

2、在操作活動中歸納、總結、學習6的組成

3、願意積極動腦，大膽嘗試。

準備：

一、複習1~5的組成

1、師：今天我們來玩上次老師教過的'“碰球”遊戲，再複習一下我們學過的2~5的組

成。

2、教師在黑板上寫上要玩的數字的碰球

師：嗨嗨，我的一球碰幾球？

幼：嗨嗨，你的一球碰一球。

3、教師與幼兒分全體和個人玩這個遊戲

大班數學6的組成（複習）

目標：1、複習6的組成，知道6的組成有5種不同的分法，學習按序分合。

2、根據教師的出示的數熟練的説出能組成6的另一個數。

3、初步感知數的分合的有序性。

準備：6個玩具

活動過程：

一、複習6的組成

1、請個別幼兒起立玩碰球遊戲

2、以3桌為一組，請其中一組説出小於6的數，另一組找到與其組成6的數字

二、玩遊戲，鞏固6的組成

（一）猜猜我的手上有多少

1、教師講明遊戲規則：教師手上一共有6片雪花片，教師出示其中一隻手的雪花片，請幼兒説説教師另一隻手有多少雪花片

2、分幼兒全體和個人進行遊戲

3、請幼兒回答為什麼能準確的説出答案，教師對幼兒的答案小結

（二）開火車回答

幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數量（不能快速回答的幼兒由大家幫忙）

三、做作業

1、教師講明作業做法

2、幼兒獨立完成

大班數學教案 篇4

活動目標：

1、學習4的加減法，能根據圖意正確列出4的加減法算式。

2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，並列出相應的算式。

3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。

活動重點：

學習4的加減法，能根據圖意正確列出4的加減法算式。

活動難點：

能清楚、正確的講述三幅圖的含義，並列出相應的算式。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已學過3的加法。

2、物質準備：教具：表示加減法的三幅圖。學具：幼兒用書，人手一支筆。

活動過程：

1、遊戲。

"碰球"師幼共同玩"碰球"遊戲：先確定遊戲的總數（如4）。然後教師邊拍手邊説：嗨，嗨，我的2球碰幾球？幼兒：嗨嗨，我的1球碰3球……（教師再提問，幼兒回答），複習鞏固4以內各數的組成。

2、飛機飛來了。

-出示表示加法的三幅圖，引導幼兒仔細觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖説了一件什麼事？然後用一句簡單的話，把每幅圖的意思説清楚。

-鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。

-教師：你覺得可以用一道什麼算式來表示三幅圖説的這件事？為什麼？引導幼兒列出加法算式：1+3=4，並解釋1、+3、=4分別表示什麼意思？

-教師：飛機飛來飛去真忙呀？我們怎樣才能看清楚飛機是飛來？還是飛走呢？引導幼兒觀察畫面細節：飛來頭朝什麼方向？瞭解飛機是飛來還是飛走。引導幼兒思考：飛機飛來應該用什麼算式？飛走應該用什麼算式？

3、小組操作活動。

-看圖列加法算式。啟發幼兒仔細觀察圖片的變化，用"又"、"一共""還剩下"等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。

-看算式進行4以內的加減法運算。

4、活動評價。

-出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察並講述圖意，並列出減法算式。

-請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒説説從哪兒看出來是"來的"，還是"去掉的"，引導幼兒看圖時，仔細觀察第二幅圖的變化。

大班數學教案 篇5

活動名稱：數學——學習7的減法

活動目標：

1、引導幼兒學習看一組實物圖編應用題，重點學習應用題中的提問。

2、繼續學習用清楚的語言講述算式表達的圖意。

3、在老師提醒下能注意保持活動時正確的坐姿。

活動準備：

算式卡片、7只毛毛蟲。

活動過程：

一、遊戲：“出拳”，進一步鞏固7的分合和加法。

1、介紹遊戲玩法。

教師：兩人出的手指數合起來要是7，兩個人商量好誰先出拳誰後出圈，邊出拳要邊説，如：甲：我出2，我出5.

2、每人每次伸出的手指數量不能重複，知道把7的6種合成式説完。

教師：你們有什麼辦法保證自己會不重複的把7的合成式説完?(啟發幼兒思考問題的解決方法：每人在白紙寫出7的六種分合式，出拳一次就劃掉紙上的一個分合式。)

二、學習7的減法

1、教師：樹上有7只毛毛蟲，1只大的，6只小的;2只紅色的，5只藍色的;3只停在草地上，4只在樹幹上，你們能根據這些特徵來編減法應用題嗎?(請幼兒集體來説一説)

教師：誰能根據毛毛蟲的大小來編一道減法應用題?(引導幼兒編出樹上有7只毛毛蟲，拿去1只大毛毛蟲，還剩下6只小毛毛蟲)

教師：我們用一道減法算式把這道應用題記錄下來!(7-1=6)誰能來讀讀這道算式表示什麼意思?(樹上有七隻毛毛蟲，拿去一隻大的，還剩下6只大的毛毛蟲)

2、依次類推，根據顏色、地方不一樣編出剩下的五道減法算式。

3、與幼兒一次讀7的6種減法算式。

教師小結：7的減法算式一共有六種，加法算式也是六種，分合式也是6種，7減去1就是在7的總數中，去掉1個，等於就是7去掉1個還剩下幾個，剩下的數和減去的樹合起來就是7.

三、鞏固7的減法。

1、遊戲一：摘得愛心。

教師：瞧，這是老師給大家準備了一些貼有愛心的卡片，你們想得到這些漂亮的愛心卡片嗎?(出示貼有愛心的算式卡片)仔細聽好遊戲規則：分小組上來，每人只能摘下一張卡片，摘下卡片後並大聲讀出卡片背後的算式，然後再回答得數是幾，回答對了卡片上的愛心就歸你了!

2、遊戲二：搶答。

教師：下面我們來換個玩法，好不好?仔細聽好遊戲的規則,老師摘一個卡片並讀出上面的算式，然後説，開始!你們搶答出答案，最先答對的獲得卡片上的愛心!然後比比誰的愛心多!

大班數學教案 篇6

　　活動目標：

1、樂意與同伴交流探索過程和結果，體驗數學活動的樂趣；

2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試，初步學習分類統計並進行簡單的記錄。

　　活動準備：

1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標記各1個，圖片若干張，數字卡片；

2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

活動過程：

1、導入活動

師：小熊商店裏有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個？

2、幼兒自由探索分類統計的方法，分組記錄。

（1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；

（2）幼兒自由探索、記錄；

（3）交流小結。

3、幼兒初步學習分類統計方法

（1）幼兒送商品回商店；

（2）引導幼兒説出將商品分類的方法；

（3）教師操作、演示分類統計的方法。

（4）小結。

4、幼兒操作，鞏固練習分類統計的方法

（1）介紹操作材料（一）；

（2）幼兒操作教師指導；

（3）小結。

5、延伸活動

（1）介紹操作材料（二）；

（2）幼兒操作；

（3）個別幼兒介紹統計表。

6、活動結束

師：今天我們用分類統計的方法幫助小熊和小貓統計了商品，這種方法還可以幫我們統計生活中的許多東西。

大班數學教案 篇7

大班數學：以自身為中心區分左右

活動目標：

1．以自身為中心區分自己身體的左右。

2．願意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。

3. 提高空間方位知覺和判斷力。

活動準備：手環人手一個。

活動過程：

1．猜謎激趣。

“一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。”

2．區別自己身體的左右。

（1）區別左右手。

①請小朋友舉起拿筆的那隻手，招招手。

②交流做哪些事情需要用到右手？

③伸出左手搖一搖。

④出示手環，請把手環戴在右手。

⑤小結：戴手環的這只是右手。搖搖手的是左手。

（2）區別左右腳。

①我們的身上除了左手、右手，還有什麼也分左右的？

②區分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。

③小結：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。

3．感知左、右邊。

（1）請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？

（2）改變方位，區分左右。

4．遊戲：我説你做

（1）舉起你的右手；舉起你的左手

（2）抬起你的右腳；抬起你的左腳

（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵

（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛

5． 競賽遊戲：我説你做

（1）按手環顏色分組進行比賽

（2）比賽中用五角星進行評價

6．評出冠軍組。

大班數學教案 篇8

活動目標：

1、喜歡參與數學操作活動，能用實踐操作的方式解決數學問題。

2、學習掌握6的組成與分解。

活動重難點：學習掌握6的組成與分解。

活動準備：

1、六條小魚的圖卡和魚缸。

2、幼兒操作的小魚圖片。

3、多媒體展示圖片。

活動過程：

一、導入活動幼兒看多媒體展示圖片後，向幼兒交代幫小魚找家的任務。提問：小河的水被污染了，爸爸救了六條魚回來，請小朋友分到兩個魚缸裏。想一想可以怎樣分？（幼兒討論嘗試）

二、幼兒操作

（一）教師：小朋友請你們數一數自己有幾條小魚？

（二）引導幼兒用小魚圖片分出不同的方法，試一試共有幾種不同的分法。

（三）教師巡迴指導。

（四）教師對個別有困難的小組進行指導和幫助。

（五）教師鼓勵幼兒説出自己的分法，並進行記錄。

例如：

6可以分成1和5，1和5可以組成6。

6可以分成2和4，2和4可以組成6。

6可以分成3和3，3和3可以組成6。

6可以分成4和2，4和2可以組成6。

6可以分成5和1，5和1可以組成6。

三、鞏固練習6的分解組合

（一）朗讀分合式。

（二）教師把6的分解與組成編成兒歌，讓幼兒朗誦，提高幼兒學習的積極性。

（三）遊戲《猜拳》。

四、延伸活動

家長可以和孩子在家一起玩"分糖果"或"分筷子"的遊戲鞏固複習6的分解組合。