小班活動教案《糖果歡樂舞會》
活動目標:
1.感受糖果的軟和硬,並且能夠用"硬邦邦、軟綿綿"形容物品的軟硬。
2.願意用肢體動作表達對音樂的理解,在故事情境中體驗糖果帶來的快樂。
活動準備:
硬糖和軟糖若干;糖罐;多媒體ppt等。
活動重點:
感受並能辨別"軟、硬",能夠用"硬邦邦、軟綿綿"形容物品。
活動難點:
用肢體動作表達對音樂的理解。
活動過程:
一、激發興趣
1.今天老師帶來了一罐神祕的禮物,猜猜是什麼?(幼兒個別回答)
2.你們想知道是什麼嗎?我們一起來看一看。
3.小結:聞上去有點兒香香的,吃在嘴裏有點甜甜的,是一罐好吃的糖果喲!
4.(過渡)你們想吃嗎?可惜這不是我的,讓我問問糖果的主人吧!
二、感知理解
(一)分分糖果
1.糖果的主人是誰?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)
2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什麼感覺的?(硬邦邦的/軟綿綿的)
3.原來,棒棒糖先生和棉花糖小姐要開舞會,棒棒糖先生帶來的糖果是硬邦邦的,棉花糖小姐帶來的糖果是軟綿綿的,可是不小心撒了一地,搞不清楚是誰的了。你們願意幫助他們嗎?
4.請小朋友們把椅子底下的小盤子拿在手裏,摸一摸裏面的糖果,然後還給棒棒糖先生和棉花糖小姐。(幼兒分糖果,教師檢查)
5.小結:有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是軟綿綿的。謝謝你們幫助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你們可真棒!
(二)邀請朋友
1.分好了糖果,現在要請好朋友來參加舞會嘍。
2.棒棒糖先生/棉花糖小姐説:"猜猜,誰是我的朋友?為什麼?"(幼兒個別回答:因為xxx是硬邦邦的/軟綿綿的。)
3.討論:那小蝸牛是誰的朋友呢?(殼是硬硬的,身體是軟軟的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。)
4.小結:原來生活中,有好多吃的、用的、玩的東西是硬邦邦的,也有很多是軟綿綿的,還有一些東西外面硬的.裏面是軟的,真有意思!
(三)歡歌跳舞
1.瞧!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友們都到齊了,他們準備跳舞啦!寶寶們,你們也來跳起來吧!
2.播放音樂,初步感受兩段不同的旋律。(幼兒自由地跳)
3.剛剛聽到幾段音樂?你覺得第一段/第二段音樂是誰在跳舞?聽到這段音樂你想做什麼動作呢?
4.再次播放音樂,感受兩段不同的旋律,並做相應的動作。
5.小結:歡歌跳舞真快樂!有的音樂剛強有力,就像棒棒糖先生一樣神氣、有力道;還有的音樂很舒緩、輕柔,像棉花糖小姐一樣給人温柔的感覺。
三、快樂分享
1.快樂的舞會結束了,棒棒糖先生和棉花糖小姐謝謝小朋友們今天來幫忙,特地為你們準備了好吃的禮物喲!
2.猜一猜,哪個糖罐子裏的糖比較多?真的嗎?我們回教室看看,和教室裏面的好朋友一起分享!
活動反思:
本次活動我能根據幼兒年齡特點和興趣點設計活動過程,將故事情境融入整個活動過程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據生活經驗區分軟和硬;最後通過辨別罐子裏面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是後來餐巾紙扔在哪裏成了問題。
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