中班數學課件教案《數鴨子》
引導語:結合了主題《在農場裏》,為了提高中班孩子數數能力,嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數數,結合在農場裏的主題,針對幼兒的年齡特點。下面是yjbys小編為你帶來的中班數學課件教案《數鴨子》,希望對大家有所幫助。
通過提供不同層次的操作材料,從而積累封閉式數數的不同經驗,同時創設了有趣的情景,在情境中開展數學活動。
活動難點:學習呈封閉狀排列的物體的數數
活動重點:提高幼兒數
數能力
活動目標:
1、在數小鴨的情境中,運用已有數數的`經驗數數,並嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法,提高數數能力。
2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。
活動準備:
1、小鴨若干,(直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列)。
2、輔助材料:夾子、筆、數字等。
活動過程:
一、鴨寶寶排隊游泳(價值分析:運用已有數數的經驗數數)
情境導入:暖和的春天來了,小河裏的水變暖了,我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。
1、數數鴨寶寶(出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列) 提問:數一數有幾隻鴨寶寶呀?
小結:嗯,你們的辦法真靈,數的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳(價值分析:嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法,提高數數能力)
情境導入:我的鴨寶寶説他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。
剛剛它們排好隊的時候,我一遍就數清楚是幾隻了。可他們一擺了個花樣游泳的造型,我數來數去好幾遍還沒有數清楚,這可怎麼辦呀?
1、數花樣游泳的鴨寶寶
提問:(1)小朋友,你們來幫幫我,有什麼辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾隻呢?(幼兒相互討論商量。)
提問:(2)你是怎麼數的?你從哪裏開始數的?數到哪裏結束?
2、數丟了帽子的鴨寶寶
提問:(1)可是我的鴨寶寶太頑皮了,把帽子也給丟了,現在小鴨一摸一樣了,又該怎麼數呢?
小結:你們的辦法真靈,用各種辦法記住了從哪隻小鴨數起,就能知道數到哪隻停下來。這樣不會多數也不會少數,今天多虧了你們教了我這個本領,謝謝小朋友!
3、幼兒幫忙數小鴨
情景導入:可是你們看呀,還有那麼多調皮的鴨寶寶還在河裏擺造型,他們長的都一模一樣,我數也數不清,請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧!
提要求:鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數,如果你需要它就用,不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問(1):你數了怎麼樣的鴨子寶寶?你是怎麼數的?(2)碰到一摸一樣的鴨子你怎麼記住的,從哪裏開始的?
小結:今天你們既幫助了鴨媽媽,又讓自己學到了許多數數的本領。以後當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候,我們可以用這些方法試一試,數一數,這樣我們數數的本領會更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友(價值分析:體驗幫助鴨媽媽的快樂。)
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友,所以要請你們去我家裏做客,要感謝你們,我們一起出發吧!
活動評析
活動的選材非常的有趣生動,孩子們非常喜歡,符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強,因此通過這個繪本故事培養了幼兒初步的責任意識,對幼兒的發展具有一定的價值性。
在活動中老師在仔細觀察圖片環節上還需加大一些,讓孩子有充分的時間去仔細觀察,促使孩子更大膽的表達自己的想法。
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