關於秋天的懷念的教學設計

　教學目標：

1．認識本課5個生字。

2．有感情地朗讀課文。

3．讀懂課文，受到偉大母愛的薰陶感染。

　教學過程：

　　一、揭示課題

1．聽配樂朗讀，思考：課文主要寫了什麼？你有什麼感受？

2．懷念的對象有很多，這篇課文是懷念誰呢？（母親），為什麼懷念母親呢？下面我們來學習《》一課，來體會一下偉大的母愛。（板書課題，學生齊讀。）

二、分小組自學

1．朗讀課文，注意讀準字音。

2．想想母親是怎樣關心“我”的，體會作者是怎樣透過這些小事，表達對母親的一片深情的。

3．聯繫實際（可以是親身體會到的，也可以是收聽、收看到的）説説自己的收穫。

三、彙報自學情況

重點交流討論：

1．母親重病纏身，還要推着下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結果怎樣？（母親帶着重病的身體，最終沒能滿足我而死去。）

2．母親是怎樣關心“我”的？（在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親又想方設法幫我去北海；在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒）。

3．作者是怎樣透過這些小事，來表達對母親的一片深情的？（母親的深切關懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。）

4．有感情地朗讀課文，體會母子深情。

四、課文內容的拓展

1．平時生活中父母是如何關懷我們的？我們又是如何回報父母的？

2．教師歸納小結，教育學生父母撫養我們不容易，應報答父母的'恩情。

五、總結全文

讓學生説説學完這篇課文後的感受，説説作者想對母親説的話。

　附：板書設計

10

我 母親

暴怒→安慰

思念←去逝

教案點評：

母愛是世間最偉大的愛，在有生之年愛我們的母親吧，這才是美的開始。通過學生自己閲讀、小組討論、全班交流弄清課文的主要內容，有感情地朗讀課文，共同體會文中所表達的母子之情。並由此引導學生在日常生活中體會父母對自己的愛，受到愛自己的父母，關心自己的父母的教育。

探究活動

在我們每個人的生活中，隨處都可以體會到媽媽對我們的關心和無私的愛，請你仔細回憶一下,以《媽媽我想對你説》為題，給自己的媽媽寫封信。