關於懷念祖國母親的教學設計

【教學目標】

１、學會８個生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

２、感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。

【教學重點】

體會季羨林爺爺思念祖國的情感。

【教學難點】

能抓住關鍵詞、句、段和日記，感悟愛國情。

【教學準備】

學生蒐集關於季羨林的資料和閲讀文章。

【課時安排】

第一課時

一、談話引入

二、初讀課文，瞭解課文內容

１、自瀆，交流生字詞。

２、默讀全文，想想文章主要寫了什麼？

３、再讀課文，想想文中的`兩個母親分別指的是誰？

４、你從作者的字裏行間，感受到了什麼？

三、朗讀課文，用橫線勾出關鍵詞句，加深體會

１、找出寫懷念生母的句子，反覆讀，想想從中，你體會到什麼？

２、讀一讀，想一想，説一説：你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的？

３、有感情地朗讀句子。

４、作業。

第二課時

一、導入

二、（接第一課時）繼續交流感受深刻的句子

１、重點體會祖國母親的句子：

出示第一句，有感情地讀讀這句話。

出示第二句，有感情地朗讀。

出示第三句，有感情地讀。

２、從其他幾個句子，你又感悟到什麼呢？

３、對這兩位母親的懷念作結。

三、讀文體會表達特點，有機拓展

１、通讀全文，説説這篇文章的寫法與其他的文章有些什麼不同。

２、讀文拓展，想象習作。

四、聽音樂讀詩歌，昇華情感，結束教學

１、讓我們隨着音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧！

２、朗誦文後詩歌《我的中國心》。

３、唱完這首歌，你有什麼想説的呢？

４、課後作業。