小柳樹和小棗樹教學設計
《小柳樹和小棗樹》是國小語文二年級上冊的一篇課文。課文藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點。下面一起來看看《小柳樹和小棗樹》這篇課文告訴我們什麼道理吧,以下設計最新《小柳樹和小棗樹》教學設計!
教材説明:
小柳樹是春天的使者,當春回大地,萬物復甦的時候,它就挺起細腰,披着飄逸的'長髮。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉,但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣看待每個人的長與短,是課文的立意。
學習目標:
1、認識8個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。
第一課時學習目標:
1、認識8個生字,會寫“彎”字。
2、正確、流利有感情朗讀課文,能用不同語氣表現不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所長”。
學習重、難點:
重點:認識8個生字。
難點:用不同語氣表現不同性格。
學習過程:
一、引入。
1、引入談話。
2、課件演示小柳樹生長過程,認識“小柳樹”。
3、課件演示小棗樹生長過程,認識“小棗樹”的“棗”。
4、請學生大膽猜想課文內容。
二、學習課文、識字。
(一)閲讀課文,印證猜想。
1、自讀課文,
(1)方法儲備:
①讀準字音,遇到不認識的字怎麼辦?
②讀通句子,遇到讀不通的怎麼辦?
(2)學生自由讀。
(3)引導交流。
(4)教師檢查。
2、和你的猜想進行對比。
(二)閲讀課文,體會文意。
1、拋出問題:你喜歡它們嗎?為什麼?
2、學生自由讀課文。
3、找各人的理由。
4、教師分類引導。
①學習分類處理資料。
②學習讀好。
三、總結。
你學了課文明白了什麼?
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