三年級語文上冊《寓言兩則》優秀教學設計
1、學會本課的12個生字,能正確讀寫生字新詞。
2、正確朗讀課文,用自己的話講這兩個寓言故事。
3、理解寓言的意思,從中受到啟發和教育。
教學重點:理解兩則寓言的含義
課時安排: 2課時
教學過程:
第一課時
一、故事導入。
誰還記得我們學過哪些寓言故事?
教師小結:寓言故事中都含着一個深刻的道理,國小三年級語文教案《三年級語文上冊《寓言兩則》教學設計》。(教師舉例説明)今天我們來學習兩則寓言故事。首先我們學習第一則寓言故事《揠苗助長》。
二、學習新課
1、自讀《揠苗助長》,學習生字
2、檢查自學生字的效果。
3、讓學生以“開火車”的方式讀生字。
4、再讀課文,瞭解寓言的大致意思。
(在小組裏説一説,然後指名在全班交流。)説説你讀懂了什麼?
5、根據寓言內容,思考問題,讀懂課文。
(1)種田人見到自己田裏的莊稼總是不長,他的心情怎樣?在文中畫出最能表現心情的詞語(焦急)引導學生朗讀第一自然段。(要把種田人的'焦急的心情表現出來)
(2)種田人怎樣做的?指名朗讀課文的相關段落。讓學生根據課文中的插圖用自己的話説説。
6、小組討論:種田人覺得這種做法怎樣?你覺的他這種做法怎樣?
從“總算”“一大截”理解種田人的心情。
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