有趣的等分數學教學設計
教學目標
1.初步學習用對邊折、對角線折、過中心點折的方法把規則的圖形等分成兩份,並知道部分小於整體,整體大於部分。
2.在操作實踐過程中,能標新立異
教學過程
1. 提問,引出課題。
誰能告訴練老師《兩紙笨狗熊》的故事中狐狸是怎樣騙小熊的麪包吃的?如果給你一個圓麪包,你會分成一樣大的兩塊嗎?
你們都説會,現在我給你們每人一塊,讓你們來分,相信你們一定會分得很好!
2. 幼兒操作,等分圓形,引出概念二等分。
(1) 請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作:任意對邊折。
(2) 誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。
(3) 引出概念:把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
(4) 理解整體與部分的'關係。
分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個小?分出來的每一份是原來的多少?幼兒説,然後老師演證。
出示兩個一樣的圓形,將其中一個二等分,然後將等分後的半圓和另一個圓形相比,得出結論:部分小於整體,二等分後其中的任意一部分是整體的一半;整體大於部分,整體是二等分後任意一部分的兩倍。
3. 請幼兒等分三角形、梯形。(左右對邊折)
(1) 幼兒操作:左右對邊折。
(2) 幼兒在視頻轉換儀展示
(3) 共同小結:等分圓形是任意對邊折,而三角形、梯形是左右對邊折的分法。它們分下來都只有一種結果。那麼正方形、長方形呢?請你們試一試把正方形長方形二等分,看看可以有幾種不同的分法?
4.請幼兒等分正方形、長方形
(1) 幼兒操作:上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。
(2) 在視頻轉換儀展示折法,幼兒説一種老師展示一種。
(3) 小結:正方形、長方形都不止一種分法。你們已經會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了,能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結果。這就是過中心點折的方法。
1) 介紹如何找中心點。(用筆點上)
2) 如何過中心點(直線過)
3) 用多媒體課件驗證。
5請幼兒用過中心點折的方法等分橢圓形、六邊形。
(1) 幼兒操作
(2) 請幼兒講述如何等分的。
6.做作業,請將是二等分的打勾,不是二等分的打叉。
(1) 幼兒作業
(2) 運用視頻轉換儀評講作業。
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