幼兒園大班數學活動《認識正方體》教案
【活動目標】
1.讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特徵。
2.複習幾何圖形,並練習按特徵分類。
3.培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.磁性教具:幾何拼圖――太空城堡。
圖形標記、數字標記、大小標記。
2.正方體大紙卡一張,大正方體一個,積木拼圖。
3.幼兒學具:每人一張正方體紙卡、記錄紙、筆、積塑(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。
【活動過程】
一、準備部分
複習幾何圖形。
1.辨認幾何圖形。
師:這座太空城堡由哪些圖形組成?
2.練習按圖形特徵進行分類。
師:請小朋友把相同的圖形歸在一起。
二、出嘗試問題
1.告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)
2.展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什麼圖形)數一數(有幾個)、比一比(大小如何),感知其特徵。
師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請你看一看,它是由什麼圖形組成的'?然後數一數,有幾個圖形?再比一比,這些圖形的大小怎麼樣?請你在記錄紙上寫下來?
3.提示記錄方法。
三、幼兒操作活動,教師巡迴瞭解活動情況
四、幼兒表達活動情況
師:(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什麼圖形?你是怎麼知道它們一樣大的?
五、教師講解
通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特徵。
1.數一數:有六個圖形。
2.看一看:每個圖形是正方形。
3.比一比:每個正方形一樣大。
4.小結:正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。
(1)幼兒講述以上特徵。
(2)分辨一下正方形和正方體。
六、幼兒操作活動
建構正方體,幼兒進一步感知正方體的特徵。用塑料學具,拼裝成一個正方體。
師:請小朋友每人做一個正方體的玩具,送給太空城的朋友。
教師巡迴指導,幼兒做好後,提示他們檢查一下,做的玩具是不是正方體的,有沒有六個面,每個面是不是一樣大的正方形。
七、集體遊戲“拼圖”,辨認正方體
要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,然後去找朋友拼圖。
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