湘版第八冊優秀美術教案

教學內容：第1課 計劃明天(活動一)

教學目的：(1)通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想象力和設計能力得到訓練和提高。（2）在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現和設計策略活動表現出濃厚的興趣。

教學過程：

　　一、引入新課

1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。

2．引導提問：你瞭解到的未來世界有哪些?説一説。學生暢談未來。

3．想像一下，明天的我是什麼樣子的?你的理想是什麼?

4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現理想的事蹟。為了實現理想，讓我們好好計劃明天吧!

　　二、嘗試訓練探索方法

1．欣賞職業人物圖片，感受認知職業特徵。引導思考：“未來的我”從形象上來説．具體反映在將來的職業上。你瞭解哪些職業，看看圖片中的這些職業人物有哪些特徵?

2．嘗試與發現。提問：哪些細節可以反映出一個人的職業性質?找一找，説一説，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節表現的練習，展示嘗試練習作業，自由評述。

3．畫法指導。針對學生的嘗試作業指出不足，肯定優點。

4．小結。軍人的着裝、職業工作用品(通訊兵收發報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環境等都能暗示出職業性質。提出畫法要求。

5．範式分析。獲得方法，欣賞三種範式的學生作業，引導學生分析畫面是如何表現“未來的.我”的職業形象的。學生交流，自由發言。

6．小結：三幅作業分別從職業着裝、工作對象、工作環境的角度來呈現出作者未來想要成為建築工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節表現為輔，但不可少。人物活動與環境描繪相統一。

　　三、提出要求學生作業

1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業形象，用繪畫的方式表達出來。説給大家聽聽。

2．學生作業。

　　四、作業展示自我評述

1．學生展示自己的作業，述説自己的理想，自我評價畫面表現效果與要表達的想法。

2．學生互評，評選最有個性和創造性的表達方式。

3.教師評價與鼓勵。學生即興職業角色表演，進行採訪等活動。

　　五、教學拓展

教師小結，提出希望。