《理想》優秀教案範本
[知識與技能]
1.學習領會詩歌的語言表現力
2.學習比喻,頂真的修辭方法。
[過程與方法]
朗讀,討論,仿寫,體會。
[情感態度和價值觀]
1認識和學習理想的重要意義,樹立自己遠大的人生理想
[重點與難點]
學習領會詩歌的語言表現力,學習比喻,頂真的修辭手法。
[課前準備]
預習,排除語言文字障礙。
[教學過程]
第一課時
導入新課:
理想是什麼?是不是想要看到山那邊的海呀?為了見到山那邊的.海,你不畏艱險,奮勇向前!那海就是你的理想。理想究竟有什麼神奇的作用呢?我們今天就要一起來看看流沙河的《理想》
朗讀感悟:
範讀(聽錄音理想原文),齊讀,一人一句開火車讀,結尾齊讀。《理想》形近字、多音字辨析
結構分析
這是一首比較長的詩,為了便於理解,請大家思考這首詩可以分為幾個層次?(具體內容請查看《理想中心思想與段落大意》一文。)
分析第一、二小節詩的含義、修辭。《理想》4—7節理解
第一小節:理想是前進的方向。
運用了比喻、排比、頂針的修辭。頂針是學生第一次接觸,應該揭示其特點,並且舉例:“歸來見天子,天子坐明堂。”(《木蘭詩》)
第1、2個比喻是什麼意思,起什麼作用?第4句中的“黎明”比喻什麼?
第二小節:理想有時代性。
第12和34句之間為何是句號而不是分號?
[作業]:模仿第一、二小節寫8句詩,要運用三種修辭,內
容自定。
聽寫改錯。
第二課時
齊讀。
分析第三至第十二小節。
三:人類一代又一代的理想,推動歷史的發展。“歷史的脊樑骨”如何理解?
四:理想的實現要經歷多次的挫折和失敗。與《在山的那邊》相同的詩句是哪些?
五:理想給人力量。指出每一句寫理想給人何種力量?與34句含義相同的古詩:“烈士暮年,壯心不已”(《龜雖壽》曹操)聯繫書後背誦篇目
六:理想是崇高的。如何理解“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲”?
七:有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果給你帶來榮譽,那隻不過是它的副產品”?
八:理想對人生的意義。“不幸”指哪些?“大寫的人”指什麼樣的人?
九:理想使人重新做人。
十:對理想要執著。“玷污”和“被扒竊”如何理解?
十一:理想對人生的重要性。
[作業]:做課程探究。
第三課時
交流仿寫的詩。
十二:這最後一節詩,前兩句説明什麼問題?(理想的實現給人們帶來的好處)
“路上春色正好,天上太陽正晴”説了什麼問題?
(當下正是好形勢,是我們實現理想的最好時間)
鼓舞人們樹立理想,為理想而奮鬥。
記憶附錄中關於理想的名人名言。
小結:我們知道理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!
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