幼兒園小班語言優質課教案《長尾巴》含反思

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言優質課教案《長尾巴》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計意圖：

本詞活動主要目的是通過看圖講述讓幼兒知道應該養成良好的進餐習慣，並學説一邊······一邊······。

活動目標：

1、觀察圖片，理解圖意，知道應該養成良好的進餐習慣。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

學習詞：一邊·······一邊······

活動準備：

掛圖第九號，幼兒活動材料第14—17頁《長尾巴》。

活動重點：

觀察圖片，理解圖意，並能學習一邊······一邊······

活動難點：

幼兒能夠講述圖片的大意，語句通順。

活動過程：

出示圖片，引出內容——（出示圖1）小朋友你們在這張圖上看見了什麼？ （引導幼兒仔細觀察講述）——為什麼寶寶後面跟着那麼多小動物（鼓勵幼兒自由猜想）引導幼兒觀察講述——（出示圖1）這是在哪裏？寶寶在什麼？

——寶寶是怎麼吃飯的？（學説一邊······一邊·······）——你們吃飯的'時候和他一樣嗎？你們覺得寶寶這樣吃飯好嗎？

——寶寶吃飯的桌子為什麼會這麼髒？

——掉下的飯被誰吃了？它們吃得怎麼樣？

——教師總結：寶寶一邊吃飯一邊看電視，飯菜掉在桌上、地上，小公雞、小貓、小狗吃得真開心。（請個別幼兒小結）——（圖2）小公雞為什麼寶寶吃完飯了，小公雞、小貓、小狗還是跟着他跑？

——這樣一來，寶寶身後好像長了一條什麼？

——教師小結：寶寶吃完飯時，小公雞、小貓、小狗都跟他後面，還想再吃，寶寶身後好像長了一條長尾巴。（請個別幼兒講述）繼續引導幼兒觀察講述——小朋友們，你們能幫忙寶寶改正壞習慣嗎？（引導幼兒根據自己吃飯的常規對寶寶提出意見建議）——（圖3）寶寶現在是怎麼吃飯的？（引導幼兒看圖説出碗、勺子怎麼拿，殘渣怎麼處理）——（圖4）在這張圖片上你看到了什麼？為什麼小動物們都這樣吃飯了？

討論：你是怎麼吃飯的？

活動反思：

本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看，再慢慢的引導孩子講，教師應該以啟發和提示的方法儘量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達能力才能得到提高。活動中還有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今後的教學工作中還要不斷學習，豐富知識，多多鑽研，多多實踐。