中班繪畫欣賞鳥兒和雲彩教案反思

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的中班繪畫欣賞鳥兒和雲彩教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、能通過欣賞、討論，瞭解鳥的各種動態，並嘗試用繪畫形式表現出來。

2、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

3、激發幼兒熱愛動物及大自然的情感。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5，會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

1、常見動態鳥的圖片。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動過程

1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

——一羣鳥兒在天空遊玩。突然，一隻鳥兒説：“這裏有些又大又白、到處浮動的棉花糖。”另一隻鳥兒説：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。”還有一些鳥兒説：“剛才看見像一座小山的東西，轉眼又不見了，變成了一行行、一羣羣的白色東西。”……小鳥們異口同聲説：“天空真好玩。”

2、出示圖片，引導幼兒瞭解鳥兒和雲彩的.特徵。

——“你們猜猜，鳥兒們在天空看見的是什麼?”

——“天空的雲彩是怎樣的?”

——“鳥兒們遊玩時的動作是怎樣的?”

——小結：天空的雲彩變化無常，有時像座小山，有時像羽毛，有時像小猴，有時像棉花……，小鳥們看到這些情景，實在太高興，有的張開翅膀上下飛舞，有的扭過頭對小夥伴説話……。

3、幼兒按要求作畫，教師巡迴指導。

——畫出鳥兒遊玩的情景，——鼓勵幼兒畫出想象中的雲彩。

——啟發幼兒用混塗的方法給畫面塗上顏色。

——教師重點指導幼兒畫出不同動態的鳥和塗雲彩的方法。

4、欣賞與評價。

——展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創意的作品進行評價，以鼓勵、表揚為主。

——“這麼多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什麼?”

活動建議

1、教師要引導幼兒去留意各種動態的鳥和多變的雲。

2、啟發幼兒展開想象的翅膀，感受到自然環境中充滿着奇妙有趣的現象，從而激發幼兒熱愛大自然和動物的情感。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。