中班美術欣賞反思

美術欣賞是學前兒童美術教育的重要內容，它是以美術品為對象的特殊的審美經驗活動，是一種由客觀對象的審美屬性引起的。下面是小編為大家整理的中班美術欣賞反思，希望能夠幫助到你們。

　　中班美術欣賞反思1

《多彩的樹林》

生活中閒置的鞋盒蓋質地堅硬，又是上好的紙板，給人厚實的質感，各種大小的長方形好像大小不同的鏡框，能很好的裝飾繪畫作品，把這種材料廢物利用，開發成創意美術的繪畫材料是一個全新的嘗試。

結合主題活動“美麗的秋天”我們想到一個相對獨立又能組合的繪畫題材——樹，一個個單獨的作品可以呈現，一組組的作品也能組合。加上秋天樹木的色彩是最豐富多彩的，可以給孩子們提供廣闊的着色空間，為了讓活動更符合中班幼兒嘗試與操作，設計了用近似色點畫的方式創作樹林。

此次活動我上了兩次。第一次的目標是：1。幼兒能夠運用兩種相近顏色裝飾大樹，感受秋天的美。2。學習運用點畫的方式，表現大樹的樹冠。第二次的活動目標則改成：1。通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。2。能將自己觀察到的、感受到的、喜歡的樹，用各種形態表現出來。

兩次上同一個活動，讓我有了很深的感悟：生活中閒置的鞋盒蓋質地堅硬，又是上好的紙板，給人厚實的質感，各種大小的長方形好像大小不同的鏡框，能很好的裝飾繪畫作品，把這種材料廢物利用，開發成創意美術的繪畫材料是一個全新的嘗試。

結合主題活動“美麗的秋天”我想到一個相對獨立又能組合的繪畫題材——樹，一個個單獨的作品可以呈現，一組組的作品也能組合。加上秋天樹木的色彩是最豐富多彩的，可以給孩子們提供廣闊的着色空間，為了讓活動更符合中班幼兒嘗試與操作，設計了用近似色點畫的方式創作秋天的樹林。

由於準備的時間很緊，活動中準備的東西又很多，所以對於課本身的揣摩不是很精細，很透徹。導致在這節課中對於相似色、近似色這一美術概念理解有很大的誤區，上課的時候孩子一時之間也沒理解其中的意思，冷場了。而在之後的研討評論中各位領導和老師也都指出了這一點。

活動中，孩子們對於秋天的顏色也很敏感，也很喜歡用顏料點畫這種形式，特別的開心，只是在幼兒選擇顏料上可能太侷限了，沒有讓孩子自己選擇自己喜歡的顏色來作畫，同時也考慮到課的時間關係，所以將樹幹的繪畫提前完成了。導致老師們覺得這個內容、形式太簡單了。但是孩子們的作品呈現出來還是很好看的。我們也將幼兒的作品都擺放在了教室裏，真得很像一片多彩的樹林。

　　中班美術欣賞反思2

《布老虎》

瑞吉歐有一條著名的.教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍牆！”老師就是孩子活動中的夥伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過製作的布老虎PPT、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍牆，看到了古老久遠的中國民間藝術。

在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、説説唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。

在最後的創作體驗環節中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯想和思考，使他們在無形中養成敢於創新、勇於衝破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助於培養幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分，自由揮灑創意想象。