中班美術五彩鳥教學反思
小朋友們,又到了我們上美術課的活動時間了。五彩鳥這節課學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,並突出鳥的不同特徵。下面請欣賞小編為大家帶來的中班美術五彩鳥教學反思,希望對大家有所幫助~
中班美術五彩鳥教學反思1
當我一提出今天的繪畫主題是畫一隻漂亮的五彩鳥時,小朋友就在座位上開始唧唧喳喳討論開來了:“我喜歡紅色的,我要畫一隻有紅紅羽毛的小鳥”“我畫的小鳥要有黃色的和綠色的羽毛”“我要畫一隻孔雀,它的羽毛可漂亮了”聽着孩子們的想法,我一一給予肯定。在練習時,多數幼兒都能選擇那些鮮豔的顏色來進行塗色,就如他們自己説的那樣要把自己的小鳥畫成最漂亮的小鳥。大家低着頭,認真地畫着、塗着,當看到自己畫的五彩鳥是那麼漂亮時,孩子們都露出了得意的笑容。
中班幼兒對色彩的感覺已有一定的提高,他們在選色時,也會有自己的想法和主張,在今天的活動中,我就是讓他們隨性而發,自己想塗什麼顏色就塗什麼顏色,想怎麼塗就怎麼塗。從幼兒的作品情況來看,一部分幼兒在塗色時會追求色彩的統一性,他們選的顏色雖然很鮮豔,但從頭到腳就只用一種顏色;而另有一部分幼兒則追求色彩的豐富性,他們選的顏色就比較多,在塗色時就顯的有點雜。
中班美術五彩鳥教學反思2
剛接手這一課題,就有種無從下手的感覺。後來請教了許多老師,有的説可從色彩上着手,鑑於孩子平時玩水彩經驗不夠,行不通;有的説可從圖案裝飾上入手。經過反覆考慮,才設計了此活動,將教學定位在裝飾畫上。因為線和各種圖案是繪畫中最基本的元素,它既能表達簡單的圖形,又能展示覆雜的形態,是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維後,再塗色,體驗五彩,效果會怎麼樣呢?事實證明我對了。
1.放手讓孩子畫,開闊了孩子的思路。
“説一説你心中的五彩鳥的模樣,再畫一畫!”結果孩子的畫真是出乎我的意料,特別是鳥兒髮型的設計真是千變萬化:有漂染的'直髮,有方便麪式的彩發,有擦了摩絲的沖天發,也有披肩的波浪發……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩,有花式鳥裙子,有用孔雀羽毛打扮的,……可以説全班的小朋友沒有一隻鳥是雷同的,而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。
2.活動評價的公平性,能讓孩子積極參與其中。
活動評價再不是老師的“一言堂”,孩子自己投票,選出最美的鳥,這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票,將票投給自己認為最美的畫。孩子有了自主權,感覺自己是活動的主人,一個個積極發表自己對畫的見解。
3.示範畫的演示。
新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示範和範畫都是必不可少的,而示範和範畫又往往會束縛幼兒的思想,影響他們創造性地發揮,如何處理好這兩者之間的關係是個值得思考的問題。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾,並塗色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程,請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥,要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾,作品要求和老師的不一樣,只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣,他們畫出來的鳥五彩斑斕,各有千秋。作品中既有我示範時的元素,如花、圓點、曲線、折線、直線,又有他們不同於我的獨特構思,達到了我預期的目標。
通過這一活動,我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點:
1.興趣是幼兒的學習動力。
一般來説,幼兒對畫畫都有興趣,但並不會持久。因此,在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥,引起孩子繪畫的興趣。
2.培養幼兒的觀察力。
在活動開始欣賞範畫這一環節,就是讓幼兒通過觀察瞭解了示範鳥上用到了哪些線條和圖案,為接下來的作畫奠定了基礎。
3.正確評價幼兒作品,激發幼兒再創作的信心。
恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情,使幼兒體驗成功。
延伸閲讀——中班美術五彩鳥教學設計
活動準備:
幼兒用書,勾線筆,白紙。
活動過程:
一、 過提問,引出主題。
1、 小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節,許多小鳥都飛回來了,那你見過有哪些小鳥呢?它們是什麼樣的呢?(幼兒交流)
2、 那我們一起來看一看,這圖片上還有哪些小鳥?它們是什麼樣的?
教師小結:這些鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會説話哩,真有趣。
二、 學習鳥的畫法。
剛才啊,我們看了這麼多的不同的鳥,那你們想不想來畫一畫小鳥呢?
1、 教師示範講解
教師:我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)然後再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。,最後,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
教師:現在啊,一隻小鳥已經畫好了,但是我們看上去有點不舒服,覺得小鳥身上空空的,不漂亮。那怎樣來裝飾呢?
2、 嘗試用線條來裝飾鳥
教師:那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示範)
3、 教師提繪畫要求
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,畫的時候該怎樣畫啊?安安靜靜,坐端正了畫,那就行動吧!
4、 幼兒繪畫,教師巡迴指導
三、展示幼兒的作品
活動目標:
1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,並突出鳥的不同特徵。
2、通過欣賞各種鳥,教師的示範講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。
3、繪畫時保持良好的坐姿。
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