幼兒園小班語言優秀教學設計:幼兒園像我家
一、 活動目標
1、 喜歡朗讀兒歌,讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。
2、 感受老師的愛,喜歡上幼兒園。
二、 活動準備
教學掛圖、幼兒用書、木偶寶寶和老師、場景佈置。
三、 指導要點
1、 活動的重難點:學習有節奏地朗讀兒歌。
2、 指導要點:聯繫幼兒的已有經驗,通過模仿學習有感情地朗讀兒歌。
四、 活動過程
1、 觀看木偶表演,初步感知兒歌內容。
教師出示木偶寶寶和老師,藉助木偶和簡易場景,邊念兒歌邊表演。
提問:(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?(2)寶寶喜歡老師嗎?為什麼?
2、 學習兒歌。
(1)、教師有感情地示範朗讀兒歌。
導語:現在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌,兒歌的`名稱叫《幼兒園像我家》。
提問:老師朗讀兒歌的時候聲音是怎麼樣的?(有感情、有節奏的)
教師小結:我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
(2)幼兒跟讀兒歌。
3、兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。
(1)個別朗讀。
(2)分組朗讀。
(3)集體朗讀。
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