六年級上冊科學教案：形狀與結構

【教學目標】

科學概念

● 上小下大、上輕下重的物體穩定性好。

過程與方法

● 用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的祕密。

● 應用知識和經驗製作不容易倒的“高塔”。

● 把探究的結果與最初的假設相比較。

情感、態度、價值觀

● 體驗合作與交流，尊重自己和他人的製作成果。

教學準備

為小組準備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。

教學過程：

一、 導入新課出示

關於塔的圖片資料，讓學生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。提出問題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？觀察這些鐵塔，它們在形狀和結構上有什麼相同的地方？

二、 物體不容易傾倒的祕密。

1、猜想是哪些結構特點使鐵塔高聳入雲又不容易傾倒？把我們的'猜想寫下來。

2、實驗證明利用塑料瓶怎樣放最容易傾倒？塑料瓶怎樣放最不容易傾倒？怎樣做，使塑料瓶最不容易傾倒？

3、學生分組解決問題。

4、要想使物體不容易傾倒，可以用些什麼方法？

三、 製作不容易倒的高塔

1、 利用老師要求準備的材料做一個塔，並儘量使它不容易傾倒。比一比誰做的塔又高又穩定。

2、 分組操作測量高度，哪組的塔最高？並測試叧組的塔最不容易倒。如果這是一座真正的高塔，它的搞風能力與框架結構的高塔有什麼不同？

四、 鐵塔形狀和結構的再思考

塔為什麼不容易倒？看看我們先前的猜想，哪些得到了證實？哪些需要修正補充？

板書設計：塔不易倒的祕密底部越大越不易倒底部越重越不易倒空體比實體抗風能力更強地基陷於地下越多越不易倒

教後反思：請一部分到沙坑實地進行實驗，一部分在沙盤中實驗，比賽誰的發現更多會容易激發學生的探究欲。