班主任心理健康培訓總結

引導語：有總結就有進步，下面是本站小編為大家精選的班主任心理健康培訓總結，希望可以幫到大家。

　　班主任心理健康培訓總結

6月27日至7月6日，我和陳柯李論行豔華三位老師一起在中州大學參加了鄭州市中國小班主任心理健康培訓。開班典禮上，中州大學校長毛傑和鄭州市教育局長李陶然分別發表了熱情洋溢的講話，他們鼓勵老師們認真學習，不斷提高，爭取為鄭州市中國小教育特別是班級建設再立新功。開班典禮結束後毛校長和李局長還和大家合影留念，毛校長給我簽名時，稱讚三中是個好學校，我聽了很受鼓舞。學習期間，我們聆聽了北師大教授李慶安外交學院教授權江紅香港中文大學陳俊雄博士美國註冊音樂治療師樑曉盈博士北京大學張麗博士美國拉瑞博士中山大學周紹輝教授以及北師大張軍教授的精彩報告，他們分別從儒家心理舞動治療兒童情緒電影心理敍事領導力倦怠預防等方面，對老師進行輔導，與老師交流互動，讓大家找回了久違的親切和感動。

下面結合學習內容和工作實踐談談學習收穫。

北師大教授李慶安教老師們學習速記方法很受歡迎，由於時間有限，我對速記方法掌握不多，不過我得到的啟發就是，班主任要注重教會學生方法。比方説，語文上有些字不容易掌握，我就想了一些辦法，例如，“山清水秀”這個詞“清”到底帶不帶三點水呢?考試時很容易拿不準，我告訴學生，這個字帶不帶三點水由它旁邊的字決定，你看，這個字後邊是什麼字?“水”!帶不帶?帶!學生一下就掌握了。再例如“興高采烈”這個詞，“採”到底帶不帶三撇呢?還是要看它旁邊的字，我給學生總結了一句話：有四點沒三撇!李慶安教授針對學困生問題，強調班主任要善於發現他們的`特長，誇張地放大，貼上標籤，讓他們的缺點淡化，甚至忘記。我們班有一個學生學習特別差，你要是盯着這一點，遲早會被氣死，但是這個學生拖地特別認真，特別乾淨。我就大張旗鼓宣傳表揚，他甚至主動要求幫別的組拖地，這樣一來，師生關係就好轉了。

外交學院的權江紅教授帶領大家進行舞動治療。我想起去年元旦聯歡，我讓各個小組自己準備節目，有幾個小組準備舞蹈節目，大家齊心協力，平常學習不好的居然是領舞的，而且通過準備排練節目，組內氣氛變得非常友好和睦。

香港中文大學陳俊雄博士寫了一段話非常棒，在這裏我和大家分享一下：

我想去愛你卻不是管制你

欣賞你而不是批判你

聯繫你而不是出賣你

邀請你而不是強迫你

批評你而不是責怪你

幫助你而不是羞辱你

班主任對待學生一定要讓學生明白我打你是為了你好，罵你是為了你好，要讓學生口服心服外帶佩服。

美國註冊音樂治療師樑曉盈博士帶領大家享受音樂治療。我想到每天中午一到校，我就打開白板，雛鷹校園廣播站的節目一結束，我們班的學生就立刻跟着白板唱歌，我們唱筷子兄弟的《父親》，我們唱《感恩的心》，我們唱《怒放的生命》，我們唱《蝸牛》，我們唱《奔跑》我們唱《我要飛得更高》……在這些美好歌曲的薰陶下，學生的精神面貌會一天天變好。

北京大學張麗博士和大家分享影視中的積極心理學，她和大家一起觀看點評美國電影《當幸福來敲門》。其實我們班的學生在班會課也一直在欣賞討論好電影：我們欣賞《媽媽再愛我一次》，討論怎樣感恩母親;我們欣賞《暖春》，討論怎樣在逆境中學得堅強;我們欣賞《童年》，討論怎樣從黑暗中看到光明;我們欣賞《失孤》，討論怎樣理解父親的艱難;我們欣賞《海倫凱勒傳奇》，討論怎樣從逆境中走向成功。勵志電影帶給學生感動堅強積極樂觀，班主任要善於收集保存這些資料。

美國拉瑞博士幫助大家通過講故事教育引導學生，小故事大道理，班主任要善於收集保存這些篇幅短小寓意深刻的故事，更要學會藝術性地講給學生聽，班主任要做有故事的人。

這次學習讓我受益匪淺，總而言之，班主任要學一點心理學。