《球王貝利》的教案
一、教學目標
1、默讀課文,抓住重點部分理解課文內容,並懂得“愛好出勤奮,勤奮出人才”的道理。
2、引導學生自學生字。
二、教學重點、難點:
從球王貝利的成長經歷中,受到啟迪。
三、教學時間:一課時
四、教學準備:課件
五、教學過程:
(一)看錄像導入
(播放一段貝利在進行足球比賽的資料片)小球迷們仔細看,誰是有“球王”稱號的貝利?看他那嫻熟的技藝,精湛的腳法,真令人拍手叫絕,你們知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎?今天我們就來學習一篇課文,名字叫《球王貝利》,看看貝利的成長經歷使你受到什麼啟發?
(二)初讀課文
1、自由讀課文,邊讀邊畫出不認識的字,運用學過的識字方法自學生字。
2、以小組為單位每人輪流讀一個自然段,檢查讀音是否正確。
(三)默讀課文,整體感知
思考:課文寫了貝利的`什麼事?
根據學生的回答,教師進行內容的梳理
(送足球→參加訓練→捧回金盃)
(四)默讀課文,思考
1、教練為什麼送給小貝利一個足球?後來又為什麼讓小貝利到他的訓練場去?
2、在文章中劃出相關的句子,來説明理由。
(五)結合思考題進行集體交流
1、教練送給小貝利一個足球的原因(用“因為……所以……”的句式,結合課文的內容説):
(1)教練看出貝利對足球有濃厚的興趣;
(2)教練發現他有踢球的天賦;
(3)教練愛護這樣的人才。
2、教練為什麼讓貝利到他的訓練場上來?(用“之所以……是因為……的句式,結合課文內容回答)
(1)因為教練滿足了自己對足球的熱愛,,貝利送給教練特殊禮物的感恩行為打動了教練。
(2)教練認為他是好苗子,喜歡他的為人,教練被這種真誠感動了。
【此環節的目的是訓練學生運用因果句式回答問題。】
(六)總結全文
你從“一代球王”貝利的成長故事中,得到了什麼啟示?(鼓勵學生結合課文內容從不同角度談看法)
(1)堅持自己的興趣愛好,勤奮苦練,才能取得成功。
(2)愛好+天賦+勤奮=成功
(3)成功需要“伯樂”的發現與幫助,但自己首先應該是“千里馬”。
(4)我們應該對幫助過自己的人有一顆感恩的心。
(七)作業
1、有興趣的同學可以繼續查找貝利或其他名人的成長故事,從中受到更多的啟迪。
2、推薦閲讀《語文同步讀本》中的兩篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。
-
國小經典誦讀社團活動方案(通用15篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的國小經典誦讀社團活動方案,歡迎閲讀與收藏。國小經典誦讀社團活動方案篇1一、...
-
會考數學知識點的總結整理
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的會考數學知識點總結整理,僅供參考,大家一起...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
三等獎學金申請書(通用15篇)
在一步步向前發展的社會中,申請書出現的次數越來越多,在寫作上,申請書也具有一定的格式。什麼樣的申請書才是合理的呢?以下是小編幫大家整理的三等獎學金申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。三等獎學金申請書篇1尊敬的領導:您們好經過大二這一年的努力學習,我覺得這次...