七年級語文神話閲讀知識點
我們在學習語文的時候,會閲讀瞭解到那些神話故事,那麼我們有沒有真正瞭解過神話故事背後所隱藏的知識點呢?下面是小編為大家整理的國中語文神話閲讀知識點的相關資料,僅供大家參考。
七年級語文神話閲讀知識點(一)神話:
民間文學的一種。遠古時代人民的集體口頭創作。包括神的故事和神化的英雄傳説。其產生表現了古代人民對自然力的鬥爭和對理想的追求,對後世的文學藝術有深遠的影響。指荒誕的無稽之談、關於幻想的奇異故事。
神話必須具有幾個條件:
1、敍述人類原始時代或人類演化初期的單一事件或故事。
2、承傳者除了自己以外還要讓別人對這些事件、故事信以為真。
3、通常為遠古族羣的人們集體創造並且流傳下來,如果是個人創造而沒有羣眾成員對其創造的參與,這些故事通常不歸類為神話,只能認為是文學作品.
神話分類:
創世神話、始祖神話、洪水神話、戰爭神話、發明創造神話。其中以創世神話最為重要。
1、創世神話:
講述人類原始時期,記載事務、制度起源的神話。又可粗分為世界起源神話、人類起源神話、文化起源神話。但不表示每一個民族就一定會同時擁有上述幾種神話,有些民族可能講到人類起源,卻沒説到文化起源,但儘管如此,都仍可歸納一個和英雄們的種種事蹟。以盤古故事最為著名。
2、始祖神話:
是指有關人類起源的神話。首則推女媧的故事。女媧補天,顯示出她作為宇宙大神的重要地位。《淮南子覽冥訓》中記載。
3、洪水神話:
是以洪水為主題或背景的神話,在世界各地普遍存在。中國漢民族古代文獻中的洪水神話,則主要把洪水看作是一種自然災害,所解釋的是與洪水抗爭、拯救生民的積極意義,看中人的智慧及鬥爭精神。這些洪水神話中最傑出的英雄當數鯀禹父子。《山海經海內經》有記載。
4、戰爭神話:
最主要記載黃帝、炎帝和蚩尤之間的戰爭。
5、發明創造神話:
他的主人公通常是人的形象。他們都有着神異的經歷或本領,他們的業績在於創造和征服。如燧人氏、有巢氏、神農氏、倉頡、后稷等。
七年級語文神話閲讀知識點(二)經典神話故事目錄:
盤古開天地
女媧造人
始祖伏羲的傳説
黃帝戰蚩尤
女媧補天
精衞填海
夸父追日
哪吒鬧海
諾亞方舟
普羅米修斯偷盜天火
特洛伊木馬計
奧德修斯智鬥獨眼巨人
九色鹿
紅鞋的祕密
阿里巴巴與四十大盜
阿拉丁和神燈
神話閲讀經典例題
名著閲讀(8分)
某人有一匹馬和一頭驢。在途中,驢對馬説:“你如果肯救我一命,請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭,倒下死了。主人把所有的貨物,連同那張驢皮,都放在馬背上。馬哭着説:“真倒黴!我怎麼這樣不幸?我不肯分擔一點點負擔,卻馱上了這全部的貨物,還加上這張皮!”
小題1:請概括這則寓言的寓意。(4分)
小題2:結合文段,談談《伊索寓言》的藝術特色。(4分)
答案:
小題1:(4分)不要對他人太冷漠,幫助別人其實就是幫助自己。
或:人本該互相幫助,否則夥伴倒地身亡,擔子就會加在自己身上。
或:那些精打細算且不幫助他人的人,最後必將害人害己。(意近即可)
小題2:(4分)《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻,特別是動物寓言部分廣泛採用擬人的修辭手法,表現動物各自的特性,刻畫栩栩如生,給人深刻印象。(2分)選文把馬和驢賦予人的情感,生動地塑造了馬和驢的形象,雖文章短小但寓意深遠。(2分)
下面對有關作品、作家的常識解説不正確的一項是( )。(2分)
A.《李太白全集》收錄的是唐代大詩人李白的詩歌作品。
B.《資治通鑑》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。
C.《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡創作的一部短篇小説集。
D.莫泊桑是19世紀法國著名作家,代表作有《項鍊》《羊脂球》等。
答案:
:B
名著閲讀(2分)
“你以為,我因為窮,低微,矮小,不美,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的靈魂和你一樣,我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝腳跟前,是平等的——因為我們是平等的!”這是簡愛在文中的一段精彩的表白,你能從中讀出什麼?
答案:
獨立自主,自強不息,自尊強烈,追求精神平等。
讀《伊索寓言》中的《胃與腳》,回答問題。(3分)
胃與腳不斷地爭吵誰的力氣大。腳總是誇自己的力氣強大,連整個肚子也能搬來搬去,胃卻回答説:“喂,朋友,如果我不提供給你們營養,那麼你們什麼也搬不動了。” 這則寓言的含義是
答案:
人各有所長,要互相幫助
走近文學名著
多半天下來他賺了兩個蘋果、一隻風箏、一把銅門手把手,十二顆石頭彈子、六個鞭炮、一個小鐵兵、一個刀把……湯姆簡直就快成了一個富足的小老闆了。直到全部圍牆都刷了三遍,所有的石灰漿都用得一乾二淨,小朋友們再也不能刷下去了,湯姆這才不得不停下他的生意。(節選自《湯姆·索亞歷險記》)
⑴ 這段選文的作者是國作家。
⑵選文出自小説的哪個情節,用自己的話概括出來。從這一情節中你可以看出湯姆是一個什麼樣的人?
情節:
湯姆是一個的人。
答案:
(1)美國馬克·吐温
(2)了不起的`粉刷匠(聰明的粉刷工)衣服因為打架而破爛污穢,姨媽罰他去把牆刷白,湯姆把刷牆説成是可以放縱恣意的藝術,過路的孩子都眼紅了,情願把心愛的東西交給他,以換取一次刷牆的機會,湯姆就坐在一旁,一邊吃蘋果,一邊讓陽光曬着。(只要提到“湯姆讓夥伴幫助刷牆”就可得全分)。(愛動、調皮搗蛋、機靈、聰明)善於思考,想如何讓其他孩子心甘情願的來替他刷牆;有良好的表演才能,將小孩的好奇心演得恰到好處;善於總結經驗。
下列説法正確的一項是()(3分)
A.吳均的《與朱元思書》是一篇清麗的寫景小品文,描繪了富陽到桐廬一段的富春江雄奇秀麗的景緻,表現了作者陶醉於大自然的閒適心情,同時也反映了他內心渴望為人所賞識幹一番大事業的願望。
B.列夫·托爾斯泰是俄國作家,他出生於貴族家庭卻同情農民厭惡農奴制度,他的代表作為鉅著《戰爭與和平》以及《假如給我三天光明》。
C.胡適,字適之,20世紀上半頁著名學者。他人到中年時將自己年少的一段人生歷程寫成了《我的母親》。他寫童年,寫母親,滿含深情卻又行文自然、質樸,表達了對母親的懷念和敬愛。
D.課文《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》,表現了作者對藤野先生的感激懷念。文章的明線是作者與藤野先生的交往,暗線是作者的愛國主義情感。
答案:
C、D
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