四年級閲讀語文知識點

1.方法導引

(1)理解課文內容

抓住聯繫進行思考：“小泡泡” 1 (p7)、“小泡泡” 5 (p24)、小泡泡 14 (p58)、第2課“課後思考題”第二題(p8)、第5課“課後思考題”第二題(p21)、第11課“課後思考題”第三題(p44)、第27課“課後思考題”第二題(p123);

由果追因地進行思考：“小泡泡” 3 (p10)、“小泡泡” 4 (p21)、“小泡泡” 6 (p27)、小泡泡 26 (p120)、小泡泡 32 (p148)、小泡泡 33 (p157)、第11課“課後思考題”第二題(p44)、第13課“課後思考題”第二題(p58);

順着文章思路進行思考：小泡泡 7 (p35)、小泡泡 8 (p43)、第25課“課後思考題”第二題(p123)。

概括主要內容的'方法：語文園地八“我的發現”(p160)

(2)引導實踐

小泡泡 9 (p43)、小泡泡 17 和 18 (p85)、小泡泡 20 (p102)。

(3)體會文章的思想感情

結合課文和生活實際體會思想感情：小泡泡 29 (p142)、第7課“課後思考題”第二題(p27)、第9課“課後思考題”第二題(p38)、第29課“課後思考題”第二題(p143);

展開聯想和想象體會思想感情：小泡泡 19 (p101)、第21課“課後思考題”第一題(p103)、第23課“課後思考題”第二題(p111)。

通過入情入境地讀設身處地地想體會思想感情：“小泡泡” 2 (p10);

聯繫上下文從句子中體會人物的想法或心情：第29課“課後思考題”第三題(p143)、第31課“課後思考題”第二、三題(p151);

通過理清課文的條理和思路體會思想感情：第3課“課後思考題”第二題(p11)。

(4)領悟文章的結構特點和表達方法：小泡泡 14 (p58)

2.閲讀拓展

閲讀鏈接 1 (p8)、閲讀鏈接 2 (p76)閲讀鏈接 3 (p85)、閲讀鏈接 4 (p104)寬帶網 1 (p17)、寬帶網 2 (p80)、資料袋 1 (p41)、資料袋 2 (p44)、資料袋 3 (p69)、、資料袋 4 (p107)資料袋 5 (p126)資料袋 6 (p151)資料袋 7 (p157)

3.閲讀訓練

成語故事 1 (p97)、成語故事 2 (p137)、趣味語文 2 (p162)、選讀課文8篇。

4.課外閲讀

小泡泡 30 (p143)、小泡泡 31 (p147)、小泡泡 34 (p157)、第1課“課後思考題”選作題(p5)。

5.閲讀積累：

積累優美段落：第2課“課後思考題”第三題。

關於背誦課文：全文背誦第1課、第2課、19課、23課，選段背誦第3課、17課、21課。

關於默寫課文：《獨坐敬庭山》《望洞庭》《鄉村四月》《四時田園雜興》。