清澈的湖水優秀教案

一、教學要求

1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。

2、理解課文內容使學生懂得保護大自然，增強環保意識。

3、有感情地朗讀課文。

二、教學重點

1、學會本課生字新詞。

2、理解課文內容。

三、課前準備：生字卡、小黑板

四、教學時間：兩課時

第一課時

一、談話，導入新課

二、初讀課文

1、學生輕聲讀課文，讀準字音。

2、讀通課文。

3、給自然段標上序號。

4、教師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。

出示小黑板，讓學生讀一讀詞語。

問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當的講解，其他詞語放在課文裏再講。

5、指名分段讀課文，教師正音。

三、學習課文，讀懂課文。

1、默讀課文。説説自己讀懂了什麼，把不懂的地方提出來，和同學討論。

2、指名讀一、二、三自然段。

討論：

（1）小潔看什麼看得如了神？

（2）她覺得自己像在天上飛，又像在水裏遊。這句話你怎樣理解？

（小潔看到湖中映出的.藍天、白雲，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，遊船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水裏遊。）

指導讀一到三自然段。讀後説一説兩岸的風景怎麼美，湖裏的景象怎麼美。

3、指名讀第四、五自然段。

討論

（1）小潔吃完麪包想把麪包紙丟進水裏，可後來為什麼又攥着麪包紙生怕它掉進湖裏呢？

2）湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了。美麗的景象指什麼？為什麼不見了？（討論後讀有關句子）

（3）小潔用企盼的目光望着湖水。她企盼什麼？

(4）小潔跨上岸後在尋找什麼？她找到了嗎？

指導讀第四、五自然段。

四、讀全文

小結：我們從小應該懂得保護環境。

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