關於幼兒園教研方案模板錦集

為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於幼兒園教研方案模板錦集，歡迎大家分享。

關於幼兒園教研方案模板錦集1

一、指導思想

立足“以幼兒進展為本”的理念，連續貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標，樂觀開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐爭論，提高老師的備課力氣和專業素養。

二、現狀分析

（一）教研組現狀分析：

1、我們備課組共有組員10名，其中2名高級老師。我們備課組是一支優秀而又佈滿着朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有幹勁，樂於奉獻，工作態度特別樂觀認真，做事嚴謹，能相互學習取長補短。同時，老師們對於教材有確定的專研力氣，她們肯花時間去挖掘新教材，對於每個活動有着不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發揮優勢。

2、老師設計與駕馭集體活動的力氣還有待提高，體現在活動內容與活動目標有時不能匹配、活動簡潔挑戰性不夠、老師迴應單一師生互動不夠等。老師對幼兒的觀看目的性不強，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評課方面經過幾年的熬煉已有確定的提高，但是工作中主動爭論和鑽研得力度不夠。集體備課是由主備人供應教案，經過備課組集體研討形成共識後，要求老師在供應的教案上對活動的目標、過程、各環節的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的進展，但是在集體備課中，有時預備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好預備，樂觀發言。

3、本學期，我們組共有5個班級，每班人數都是37人，由於就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順當進入學校，所以在備課組活動中我們要依據幼兒的實際狀況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內容，經過不斷的探究和實踐，幼兒能夠在各領域得到較為均衡和全面的'進展，也能夠遵守活動規章，安靜專心的進行活動。

三、本學期工作重點

鑽研教材，深化挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織老師認真備課，加強各領域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高老師的備課力氣和備課組活動質效，優化和完善大班集體教學活動方案。

四、主要工作與措施

（一）完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平常查閲教案、集體備課修改稿、教學反思、老師聽課記錄本。轉變過於重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到爭論和解決教學中的實際問題上，將老師的教學爭論力氣作為衡量老師業績的重要標準。

（二）創設深厚的研討氛圍，提高研討質量

充分挖掘老師的潛力，實行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預備工作（如收集一線的困惑、爭論幼兒、爭論教材、查閲資料、自覺進行專業理論的學習等），並將下週活動的研討內容提前分發給每位老師，這樣老師對集體備課的內容有所瞭解，提前思考。

（三）完善集體備課環節，追求備課質量。

在集體備課的操作上，實行“自備——主備人説課、爭辯、形成教案（電子稿）—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

（四）開展不同形式的集體備課活動，促進老師專業成長。

以“玩耍課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

（五）開展創意美術特色課程，增加了幼兒對美術活動的愛好和新奇感，產生主動製造的願望，同時激發幼兒在玩耍中與美術活動材料相互動，從而引導幼兒去發覺、熟識並表現美。

關於幼兒園教研方案模板錦集2

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育爭論，以推動素養教育，培育幼兒創新力氣為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面進展。

二、工作目標與任務：

1、更新教育觀念

我組要連續認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推動素養教育，培育幼兒創新力氣

重心集中在老師組織教育活動的'力氣上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒樂觀主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力氣充分得到進展。

3、加強教研活動的開展

(1)本學期將以抽籤的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨幹老師要起到模範帶頭作用，空課老師一起來聽，聽後進行評析，讓老師明白有價值的教育活動究竟應當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。逢雙週，進行集體備課，堅決做到備課有方案，責任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。

(2)充分利用學校為我們供應的現代化學習設施，細心製作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。遊樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，並準時上傳，讓大家共享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。

關於幼兒園教研方案模板錦集3

一、保教狀況分析:

今年我園設班級17個（小班6個，中班5個，大班6個），共有幼兒496人，老師共37名，本科31名，大專6名，其中新引進3名新老師都為本科學歷，期中一級老師23名，高級老師8名，其餘為未評評老師6名，老師之間存在較大的差異，區骨幹老師從去年1名變為2名，區骨幹後備3名，幼兒園骨幹老師 4 名，老師的理念在逐步更新，有課程意識，並有了確定課程執行力，但由於幼兒園職初老師和非專老師較多，骨幹力氣較薄弱的緣由，造成老師對已有的課程的執行力還存在較大的差異，對特色課程的爭論還期盼進一步提高。

我園連續開展本園課程建設，我們也加強課程管理和課程實施過程日常監控與指導，課程的實施後基本上完善了基礎性課程一覽表。

上學期依據我們的`保教工作個別化學習的薄弱點，加強專題爭論《主題背景下個別化學習活動內容設置和材料供應的爭論》，進一步提高老師的專業力氣。各教研組依據自己的特點進行了相關的爭論，薄弱點

1、雖然我們的個別化學材料供應豐富了，能隨着主題的變化而不斷替換一些的材料，在開展過程中老師的觀看指導力氣還有待於進一步提高。

2、在實施課程中發覺要因地制宜依據幼兒園地域環境、加強資源的開發設計集體活動力氣還有待提高，依據幼兒進展實際還需要充實新的課程中有特色的內容。

二、爭論目標：

1、關注老師內涵進展，樂觀開展個別化學習活動中老師的觀看和指導的爭論，提高老師的專業力氣。

2、充實利用本土資源開展各類活動，活動切合主題並能凸顯本土地域特色，不斷促進課程優化，全面提升保教質量。

三、具體要求和措施：

（一）加強專題爭論《個別化學習活動中老師的觀看和指導策略》，進一步提高老師的專業力氣。

大班組《大班主題背景下個別化學習活動觀看與指導》

(2)搭建舞台，新教材研討活動和各層次的研討課,推動老師專業進展。

(二)加強課程建設，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設”爭論，彰顯課程本土性，使課程更符合幼兒園的實際，幼兒的進展需要

（三）常規工作

1、加強課程實施過程日常監督與指導，提高老師實施課程力

2強教研組組長對組員的指導，提高教研組方案記錄質量

3、留意幼兒的進展，依據保教質量評價指南細化各項評價指標的爭論