《竹溪記》教案

一、教學目標：

１、能通順流暢地朗讀課文，讀準字音，對照註釋，能把文章翻譯成流暢的現代文。

２、以竹喻人，讚揚任光祿不務紛華，不陷流俗的孤高獨立的人品。

二、教學要點：

１、文言實詞、虛詞的積累。

２、“記”體散文的議論化、雜文化。

三、教學難點：

１、記”體散文的議論化、雜文化。

四、教學時間：２課時

五、課型：精讀課

第一課時

一、教學內容：

１、朗讀課文，讀準字音

２、藉助課下注釋，理解文章大意。

　　二、教學過程：

１、課前佈置預習

①收集吟誦“梅、蘭、竹、菊”的詩篇。咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——清鄭板橋《竹石》

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

②查閲作者生平及成就。

唐順之（１５０７－１５６０）明代散文家，字應德，一字義修，江蘇武進人，世稱荊川先生。作品有《荊川先生文集》、《文編》６４卷。明代中期重要散文家。

２、讀課文，讀準字音，斷句

徼jiao（繳）薪xin芟shan任ren蓊然weng臭xiu味歟yu孑jie偃蹇yanjian綽約chuo溺ni酣嗜hanshi

３、文言文實詞、虛詞（１）

①餘嘗遊於京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼海外，奇花石無所不致，而所不能致者惟竹。

餘－我嘗－曾經侯家－顯貴人家蓄－收藏自－從惟－只有絕徼－極邊遠之地致－求取

難點翻譯：見其所蓄－見到他們所收藏的東西。

②吾江南人斬而薪之，其為園亦必購求海外奇花石，或千錢買一石，百錢買一花，不自惜。

薪－把＊＊當作柴草（名詞－動詞）之－竹子其－他們（江南人）為－建造或－有的人

難點翻譯：不自惜－自己一點不吝惜③然有竹拒其間，或芟而去焉，曰：“毋以是佔我花石地。”

然－然而拒－佔據其－園亭或－有的人芟－割除焉－竹子（代詞，注意與語氣詞區分）毋－不要以－因為是－這（代竹子）

難點翻譯：佔我花石地－佔據我種花置石的地方。

④而京師人苟可致一竹，輒不惜數千錢；然才遇霜雪，又稿以死。

而－但是－如果致－求取輒－就惜－吝惜才－剛剛稿－同槁，枯以－修飾連詞不翻譯。

⑤以其難致而多稿死，則人益貴之；而江南之人甚或笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪。”

以－因為其－它們（竹子）則——那麼益－更加貴－重視之－竹子甚或－甚至之－他們（京師人）乃－竟然寶－把＊＊當作（名詞－動詞）

難點翻譯：寶吾之所薪－把我們看做柴草的當作寶貝

段意：記述京師人貴竹和江南人賤竹的奇怪現象。

文言文實詞、虛詞（２）

①嗚呼！奇花石誠為京師與江南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無以甚異於竹之在江以南。

誠－確實為－被貴－重視然－然而窮－徹底探求其－奇花石之－奇花石意－猜測其－奇花石無以－沒有什麼甚異－大不同

之－助詞，取消句子獨立性

難點翻譯：吾意其亦無以甚異於竹之在江以南－我猜想（極邊遠之地和海外之人看待它們）與竹子在江南沒有什麼大的區別。

②而絕徼海外，或素不產竹之地，然使其人一旦見竹，吾意其必又有甚於京師之寶之者。

或－或者素－從來使其人－假如那裏的人意－猜測其－竹子甚－超過之－助詞，取消句子獨立性

寶－重視之－竹子

難點翻譯：吾意其必又有甚於京師之寶之者－我猜測他們必定比京城人更加重視竹子。

③是將不勝笑也。

是－這種情況不勝笑－笑也笑不完

段意：在上文貴竹、賤竹這一怪現象的基礎上，作者深入一步，進行由此及彼的推理。把京師人、江南人、絕徼海外人對“奇花石”“竹”的不同態度進行了鮮明的對比，並指出三種人對不同物品的不同態度是一種奇特可笑的現象。

文言文實詞、虛詞（３）

語云：“人去鄉則益賤，物去鄉則益貴。”以此言之，事之好醜，亦何常之有乎？

語－常言去－離開則－就賤－卑賤以此言之－如此説來常－常規、標準何常之有－（有何常）有什麼固定不變的標準。

段意－引用俗語，説明世上評價人、物的`標準，是以遠近多寡而論高下貴賤。

　　三、佈置作業：

１、翻譯（１－３）小節

２、預習後半部分

　　第二課時

　　一、教學內容：

１、複習上一節課內容

２、分析翻譯（４－６）小節

３、總結全文

　　二、教學過程：

１、提問複習上文內容

２、文言文實詞、虛詞（４）

①餘舅光祿任君治園於荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中。

餘－我治－建造於－在以－把作－建造暇－有空時吟嘯－吟詩唱歌

其中－在這裏

②而間謂餘曰：“吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也。因自謂竹溪主人。甥其為我記之。”

間－偶然謂－對＊＊説有力者－有勢力的人爭－比賽勝－優美的盛況此－在這裏取諸土－取之於本地土中勞力－花費蓊然－草木茂盛適－舒適其－表示希望懇求之－竹溪

短意－任光祿雖身處江南，卻不隨同世俗，反而在園子裏栽滿了竹子。

文言文實詞、虛詞（５）

①餘以謂君豈真不能與有力者爭，而漫然取諸土之所有者，無乃獨有深好於竹，而不欲以告人歟？

以謂－以為豈－難道漫然－漫不經心取諸土－取之於本地土中無乃－恐怕深好－深深的喜愛以告人－以（之）告人

②昔人論竹，以為絕無聲色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖豔綽約不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以諧於俗。

昔人－過去的人臭－xiu氣味好－值得喜愛故－所以其－竹子

妖豔－顏色豔麗綽約－姿態柔美

孑孑然－孤零零似乎－好象偃蹇－高傲孤特－孤高獨立士－讀書人諧－協調

③是以自古以來，知好竹者絕少。

是以－因此

④且彼京師人亦豈能知而貴之？不過欲以此鬥富，與奇花石等耳。

彼－那貴－珍愛以此－用竹子鬥富－比誰有錢

⑤故京師人之貴竹，與江南人之不貴竹，其為不知竹一也。

之－助詞，取消句子獨立性為－行為一－一樣

⑥君生長與紛華，而能不溺乎其中，裘馬童奴，凡諸富人所酣嗜，一切斥去。

紛華－熱鬧繁華溺－迷戀酣嗜－盡情嗜好斥－排除

⑦尤挺挺不妄與人交，凜然有偃蹇孤特之氣，此其於竹必有自得焉。

尤－尤其挺挺－正直妄－隨便

凜然－嚴肅，令人敬畏偃蹇孤特－孤高獨立此－這樣其－他（任光祿）自得－自有所得

⑧而舉凡萬物可喜可玩，固有不能間也歟？然則雖使竹非其土之所有，君猶將極其力以致之，而後快乎其心。

舉凡－所有固－原來間－使＊＊隔開然則－那麼雖使－假使猶－還極－竭，盡力以－來快－高興乎－在

難點翻譯：固有不能間也歟－原來就不能使他們隔開

⑨君之力雖使能盡致花石，而其好固有不存也。

固－必然，本來

段意－從正面歌頌任光祿的人品，雖然生長於熱鬧繁華的環境，卻不迷戀其中，孤高獨立，肯定是從竹中得到了神韻。

文言文實詞、虛詞（６）

嗟乎！竹固可以不出江南而取貴也哉！吾重有所感矣！

固－本來取貴－受重視重－深深

段意：抒發江南自有愛竹之士的感慨。

３、中心：本文記錄了任光祿治園植株一事，通過不同地方人對竹子的不同態度，譏笑批評了世俗不知竹而盲目貴竹或賤竹的怪現象，讚揚了任光祿君知竹、愛竹和不務紛華，不陷流俗的孤高獨立的人品。

３、完成練習

　　三、佈置作業：

１、翻譯文章

２、完成練習冊